关注高考立足学情 高效备考

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1、关注高考立足学情高效备考命题特点分析答题情况分析一轮备考建议一、命题特点分析1.试卷结构固定：11道选择题（44分）+两道学科内综合题（46分）+3道3选1的选修题（10分）2.试题紧扣课标和考试说明，考查地理学科的主干知识、基础知识。2011年新课标全国卷的主要考查内容2010年新课标全国卷的主要考查内容自然地理：主要包括天气与气候、等值线的判读、地形、外力作用（融雪侵蚀）等内容人文地理和区域地理：主要包括人口、工业区位、农业区位、产业转移、区域可持续发展等内容选修部分内容：旅游地优势区位分析

2、、地质灾害成因分析、沙尘暴多发原因分析等内容3、考点不追求覆盖面，“知识抽样”的特点非常突出。启示：扎实细过每一个知识点，不跳跃、不拖延，以不变应万变。4.能力覆盖面广，要求高。获取和解读信息的能力调动和运用知识的能力描述和阐释地理事物的能力论证和探讨地理问题的能力7、以“区域背景，系统原理”为问题的呈现方式。36．（36分）阅读图文资料，完成下列各题黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收货的黄麻在水中浸湿后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，

3、也是该地区联系河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。（1）简述图示黄麻产区的气候特征。（8分）（2）简析图示黄麻产区的地形特征。（6分）（3）说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。（8分）（4）分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。（14分）36.（36分）图8为北半球某区域图。读图完成下列要求。7、以“区域背景，系统原理”为问题的呈现方式。8、试题图文并茂，一图（表）带多题，地理学科特色显著。启示：重视学生读图能力的培养。二、学生答题情况分析2007-2011年文综试卷地理得分情况统计学生存

4、在的主要问题1.假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图所示。R点在地表的垂直投影为S。据此完成（1）～（3）题（1）S地的纬度（）A.与M地相同B.介于M、N两地之间C.高于N地D.低于M地（2）如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期（）A.S地的白昼比N地长B.美国加利福尼亚州火险等级高C.巴西东南部正值雨季D.长江口附近海水盐度处于高值期（3）若R点沿直线RS（）A.上升，看到m、n的两交点间距离加大B.下降，看到m、n的两交点间距离加大C.上升，看到m、n呈现弯曲方向相反

5、的相交曲线D.上升或下降，看到m、n的形状保持不变3、审题不清，不能根据试题要求建立思维框架。4、空间定位能力差。5、答题很笼统,表达不规范。6、不会结合所给材料答题，容易受定势思维的影响。2、加强学生读图、用图能力培养。1.假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图所示。R点在地表的垂直投影为S。据此完成（1）～（3）题（1）S地的纬度（）A.与M地相同B.介于M、N两地之间C.高于N地D.低于M地（2）如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期（）A.S地的白昼比N地长B.美国加利

6、福尼亚州火险等级高C.巴西东南部正值雨季D.长江口附近海水盐度处于高值期（3）若R点沿直线RS（）A.上升，看到m、n的两交点间距离加大B.下降，看到m、n的两交点间距离加大C.上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线D.上升或下降，看到m、n的形状保持不变3、重视区域地理，尤其是加强地理空间定位训练7、做好试题8、做实用高效的试卷讲评9、搜集整理学生问题10、提前备课11、坚持写反思☆培养学生的几种习惯精细审题的习惯规范答题的习惯及时纠错的习惯2．与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件

7、是①热量丰富②光照充足③地形平坦④水源丰富A．①②B．①④C．②③D．③④3．与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是A．专业化、规模化生产，鲜切花价格较低B．土地丰富，天然花卉品种较多C．培植历史久，劳动力成本较低D．技术含量高，鲜切花质量较优[答案]1.B2.A3.D解析：本组试题通过两个国家的地理位置图,考查考生区域自然与人文因素差异的基础知识及比较分析能力。解答本组题要求考生对两区域的自然环境特征能够熟练掌握，同时对于发达国家与发展中国家的农业发展特点也十分清楚，才能快速

8、作出准确判断。第1题考查两国家的降水特征的对比。据图分析，经纬网判读、疆界轮廓判读，准确定位：甲：荷兰，乙：非洲赤道东岸的肯尼亚。由气候分布规律判断甲为温带海洋性气候,故①叙述正确;乙位于非洲赤道东岸的东非高原,未能形成热带雨林气候,而形成了热带草原气候,降水有明显的干湿季节变化,故④正确。第2题考查两地鲜花种植的优势条件比较分析，显然地处非洲赤道地区的肯尼亚相对于地处温带的荷兰发展鲜切花生产的优势自然条件是热量和光照条件。第3题考查荷兰保持鲜