高中历史 综合检测1 岳麓版选修31

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1、综合检测(一)(时间：40分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)1．下列图片是一战时各国的征兵宣传海报，下列各国参加战争的共同目的是(　　)　　　　　　　A．争夺殖民地和世界霸权　　B．争夺欧洲大陆霸权C．维护世界和平与民主D．夺取巴尔干半岛【解析】　一战是一场帝国主义战争，欧美列强都是为争夺殖民地和世界霸权而参战的。【答案】　A2．1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则

2、已做好先扣动扳机的准备。造成这一状况的最主要原因是(　　)A．法德地位的变化改变了欧洲格局B．英国放弃均衡政策插手欧洲事务C．美国积极向欧洲扩展自己的势力D．欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战【解析】　材料反映了欧洲大陆上的两个主要国家法德之间矛盾。法德矛盾的激化成为一战爆发的主要矛盾。B、C、D三项与题干意思无关。【答案】　A3．1882年《三国同盟条约》的缔结，标志着第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成。其中的“三国”不包括(　　)A．德国　　B．意大利C．奥匈帝国D．俄国【解析】　俄国属协约国集团。【答案】　D4．

3、一战前，德国极端民族主义泛滥的根本原因是(　　)A．军国主义传统的深远影响B．民众受到反动舆论的欺骗C．统治者强烈要求对外扩张5D．欧洲两大军事集团的对峙【解析】　解答本题的关键是明确一战前德国的政治局势。A项与极端民族主义没有直接关系，B、D两项属于直接原因。德国统治者宣扬军国主义和极端民族主义，根本目的是适应对外扩张的现实需要，故C项正确。【答案】　C5．某一时期，法国人高唱“不要忘记色当之役”，德国人宣称“我们的未来在海上”，俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟”。由此导致了(　　)A．普法战争　　B．克里米亚战争C

4、．日俄战争D．第一次世界大战【解析】　材料说明了法国、德国、俄国积极参加第一次世界大战的原因。【答案】　D6．关于第一次世界大战爆发的说法正确的是(　　)①与第二次工业革命有关系　②交战各国都是非正义的　③生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础　④一战的爆发与资本主义世界市场的形成有关A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【解析】　本题考查学生对一战爆发的原因和物质、技术基础等各方面知识的分析理解能力。②错误，因为当时参战的塞尔维亚是为了民族利益而战，是正义的，应排

5、除。【答案】　B7．有人说第一次世界大战是“一把枪挑起的一场战争。”“一把枪”寓指的是(　　)A．战场上首次使用坦克B．德国人打响战争第一枪C．萨拉热窝事件是导火线D．奥匈帝国对塞尔维亚的宣战【解析】　材料中“一把枪”寓指一战的导火线，即萨拉热窝事件。【答案】　C8．第三帝国《装甲兵之歌》：“如果子弹结束了我们的生命，如果我们在劫难逃，那至少我们忠实的坦克，会给我们一个金属的坟墓。”诗中所提到的坦克首先出现在下列哪一战役中(　　)A．凡尔登战役B．德俄东线战场C．索姆河战役D．马恩河战役【解析】　1916年7月，

6、英法军队发动了索姆河战役，在这次战役中，英军首次使用了坦克，使德军一时惊慌失措。5【答案】　C9．英国历史学家杰弗里·帕克在其历史著作《剑桥战争史》中有这样一段话：“长远看来，协约国可任意借助美国经济，但德国却遭到封锁，这使它只能使用中欧资源，这种封锁产生了巨大的效果。……似乎为了对拿破仑进行解释，上帝还是站在了较大工业的这边。”在作者分析同盟国一战失败的原因中，不包括(　　)A．协约国与美国贸易密切，可以得到巨额的贷款B．英国的海上封锁C．数年的大战使同盟国经济遭到极大破坏D．协约国经济实力总体强于同盟国【解析

7、】　本题考查对材料的理解能力。从材料信息“协约国可任意借助美国经济”可判断A项说法正确，从“德国却遭到封锁”可判断B项说法正确，从“较大工业的这边”可判断D项说法正确，C项材料中体现不出来。因此C项符合题意。【答案】　C10．第一次世界大战改变了主要资本主义国家之间的力量对比，下列国家中没有被削弱的是(　　)A．英国B．法国C．德国D．日本【解析】　英、法、德是第一次世界大战主要的参战国，实力均受到削弱，而日本却趁机崛起。【答案】　D二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)11．阅读下列材料：材料一

8、　两年半以来，世界的一部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。……在这场斗争中，德国和它的盟国——奥匈、保加利亚和土耳其赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。……盟国是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由而被迫作战的。……但是，同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议甚至现在就立即开始和平谈判。它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的