高中历史 综合检测4 岳麓版选修31

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1、综合检测(四)(时间：40分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)1．1945年杜鲁门总统在致国会咨文中宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”这反映的本质问题是(　　)A．美国已决定对苏联发动“冷战”B．雅尔塔体系为“冷战”提供了条件C．美国已确立了争夺世界霸权的政策D．以美国为中心的资本主义经济体系已确立【解析】　本题考查学生理解判断能力，关键词为“本质问题”。由材料中“领导世界”，即可知美国企图称霸世界。【答案】　C2．美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说：“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”，对此理解正确的是(　　)A．纵容大国侵略　　B

2、．牺牲弱国利益C．形成两极格局D．美国独占日本【解析】　关键是迁移运用慕尼黑阴谋的实质，其实质是牺牲弱国利益达到避战自保的目的。其他几项与慕尼黑阴谋关系都不大。【答案】　B3．下面对“冷战”政策的解释最为准确的是(　　)A．用联合资本主义国家的手段包围苏联B．用局部战争打击亲苏势力C．用非战争手段遏制共产主义，稳定资本主义D．用经济手段援助西欧以反对苏联【解析】　本题考查学生对概念的理解能力。“冷战”是相对于“热战”而言的，是指利用除战争以外的其他的一切手段遏制共产主义，稳定资本主义。【答案】　C4.右图为丘吉尔，下列事件与之有关并直接引发了二战后世界局势变化的是(　　)A．参加反法西斯战争B

3、．“铁幕”演说C．成立北大西洋公约组织D．“马歇尔计划”5【解析】　丘吉尔的“铁幕”演说揭开了“冷战”的序幕，引发了二战后世界局势的变化。【答案】　B5．右图《“摇翅膀叔叔”送糖果》(摄于1948年6月)反映的历史事件是(　　)A．古巴导弹危机B．第二次柏林危机C．第一次柏林危机D．阿富汗危机【解析】　图片的含义一目了然，就是1948年柏林被人为的分裂之后，造成了交流上的障碍，运送物资不得不使用“摇翅膀叔叔”(飞机)，由此造成第一次柏林危机。其他几项的时间都不对。【答案】　C6．美国总统杜鲁门在对国会的咨文中说：“土耳其的国家完整，对于中东秩序的维持，是必不可少的……”他这里重视土耳其的目的是

4、(　　)A．遏制社会主义力量向中东地区扩展B．帮助土耳其实现民族独立C．以土耳其为阵地夺取中东的石油资源D．控制中东阿拉伯国家【解析】　1947年杜鲁门主义出台，提出对希腊、土耳其提供经济、军事援助，在美国援助下，土耳其资产阶级政府取得内战的胜利，共产党及其游击队武装失败，A项正确。【答案】　A7．1949年10月，原德国的四个公民议论在原德国土地上出现两个德国主要原因时有四种说法，最合理的是(　　)A．甲说：第一次世界大战造成的B．乙说：雅尔塔体制的影响C．丙说：美国“冷战”政策造成的D．丁说：受社会主义国家的影响【解析】　二战后，美国主动挑起针对苏联等社会主义国家的“冷战”对抗，导致了德国

5、分裂，东、西德国两个国家的出现。【答案】　C8．20世纪50年代中期以后，雅尔塔体系发展演变的新特点是(　　)①北约与华约两大集团对峙　②逐渐形成美苏争霸的格局　③形成美苏对立的两极格局　④美国开始对苏联“冷战”5A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】　1955年华约和北约对立局面的形成，标志着美苏两极对立格局的形成；1956年上台后的赫鲁晓夫改变对外战略，形成美苏争霸的局面，故②③正确。【答案】　C9．在长达几十年的美苏争霸中，争夺与缓和往往相伴而生。下列相关的历史事件不符合“缓和”特征的是(　　)A．赫鲁晓夫访问美国B．苏军入侵阿富汗C．《消除中程导弹条约》的签署D．苏联撤出在古巴的导弹

6、【解析】　1979年苏军入侵阿富汗，使美国为首的西方国家反应强烈，使美苏关系紧张起来。A、C、D三项是美苏关系缓和的表现。【答案】　B10．在美苏争霸的过程中，既有剑拔弩张的紧张对峙，也有握手言欢的缓和与对话；既有政治军事上的对抗，也有经济上的较量。美苏关系的变化说明(　　)A．军事发展要以经济为基础B．社会主义国家与资本主义国家不能和平相处C．只要存在大国就一定有争霸战争D．苏联争霸是为了发展社会主义【解析】　20世纪四五十年代，由于美国经济实力增强，对苏联采取“冷战”遏制战略，赫鲁晓夫上台后，随着苏联实力上升，对外推行与美国平起平坐的争霸战略，20世纪70年代后，随着美国经济实力变化，美国

7、对苏联先后提出“尼克松主义”、“卡特主义”、“里根主义”，故A项正确。【答案】　A二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)11．美国、俄罗斯(前苏联的主要继承者)是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容，完成下列探究任务。活动主题：走进美俄天地步骤一：解读材料，走进历史5美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成