六年级数学前置性作业任务单

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1、六年级数学学习任务单2011-2012学年度第二学期50第三单元比例感受课学习任务单一、比例的意义和基本性质我知道比例是我知道组成比例的四个数，叫做比例的（）。（）的两项叫做比例的（），中间的两项叫做比例的（）。我知道解比例是二、正比例和反比例的意义我知道正比例是我知道反比例是三、比例的应用我知道比例尺是比例的意义和基本性质认识课学习任务单一、旧知铺垫1、什么是比：。l一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。l50小明身高1.2米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的比。2、求下面各比的比值12:16:4.5:2.710:6二、探索新知1、什么是比例？2、下面哪组中的两个比

2、可以组成比例？把组成的比例写出来。l6:10和9:15l20:5和1:4l:和6:43、比例各部分名称:=:4、你能发现比例的外项和内项有什么关系吗？5、我总结比例的基本性质6、我知道什么是解比例507、解比例。=x:320=1:10三、巩固练习（完成练习六第7—11题）正比例和反比例的意义认识课学习任务单一、探索新知1、看例题情境图填表高度24681012体积50100150200250300底面积2、我知道什么是正比例的量，什么是正比例关系。503、我总结的正比例的三个要素4、用字母表示正比例关系：5、生活中还有哪些正比例的量6、看例3情境图填表高度302015105底面积10152030

3、60体积7、我知道什么是反比例的量，什么是反比例关系。508、我总结的正比例的三个要素9、用字母表示反比例关系：10、生活中还有哪些正比例的量二、巩固练习（完成练习七第1—11题）比例的应用认识课学习任务单一、比例尺1、在绘制地图的时候，需要把按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上。这时，就要确定和的比。2、我知道比例尺是503、比例尺可以这样表示4、为了计算方便，通常把比例尺写成的比。5、比例尺1:1000000是比例尺，有时写成还有一种比例尺。一、应用1.在比例尺是1:500000的地图上，地铁1号线在图中的长度大约是10厘米，他的实际长度是多少？2.学校要建一个长80米、宽60米的长方形

4、操场，画出操场的平面图。3、张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元，李奶奶家用了10吨水，李奶奶家上个月的的水费是多少钱？4、一批书如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，要捆多少包？比例熟悉课学习任务单一、说一说，什么是比？什么是比例？比和比例有什么联系和50区别。二、解比例的依据是什么？解下面的比例。三、判断每个表中的两种量成正比例还是反比例。每组人数46812组数12864正方形的边长/cm1234正方形的周长/cm481216我来说说：四、比例应用1.王叔叔开车从甲地到乙地，前502小时行了100千米。照这样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距多远？1.王叔叔开车从

5、甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50千米，返回时每小时行60千米，返回时用了多长时间？比例整理课学习任务单一、我知道的概念我知道比例是我知道组成比例的四个数，叫做比例的（）。（）的两项叫做比例的（），中间的两项叫做比例的（）。我知道解比例是我知道正比例是我知道反比例是我知道比例尺是我总结比例的基本性质我知道什么是解比例50二、我会解比例三、我会判断①　比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。②　被除数一定，除数和商。③　梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。④　如果y=5x,y和x。四、我会应用1)在一幅比例尺是1:2000000的地图上，量得甲、乙两地之间高速公路距离是5.5cm。在另一幅比

6、例尺是1:5000000的地图上，这条公路的图上距离是多少？2)学校举行团体表演，如果每列25人，要排24列。如果每列20人，要排多少列？比例评研科学习任务单一、判断题1、表示两个比相等的式子叫做比。（）2、实际距离÷比例尺=图上距离。（）3、如果a:b=c:d,那么d:c=b:a。（）4、如果ab+5=12,则a与b成反比例。（）二、选择题501、一捆电线，用去的长度与剩下的长度（）A.成正B.成反C.不成2、下面各组中，不可组成比例的是（）A.、8、、、12B.0.6、、0.2、C.0.75、2、1.25、53、如果工作时间一定，那么（）成反比例。A.工作总量与工作效率B.路程与速度C.生

7、产每个零件时间和零件个数三、解比例四、画一画(按2:1画出下面图形）五、解决问题1、一辆汽车3小时行驶240千米，照这样计算，8小时可以行驶多少千米？502、用同样的砖铺地，铺4平方米需要48块，铺140平方米需要多少块？3、铺设一段管道，如果用4米的水管需要120根，现在改用6米的水管，只要多少根？4、把一块长方形操场按1:500的比例画在平面图上，长是10厘米，宽是8厘米。这个操场的实际面积是