教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计

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1、教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　(一)教学目的　　1.要求学生掌握的基础知识：　　铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广；农业技术和农业科学的进步；都江堰和郑国渠；冶铁业的发展，煮盐业的兴旺，以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步；商业的发展和封建城市的兴盛。　　2.要求学生认识：　　①大变革时期，生产力的提高，最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度，反过来双促进了生产力的更快提高，从而推动社会经济的飞速发展。说明先进的社会制度代替落后的社会制度，是不可逆转的历史规律。培养学生马克

2、思主义的唯物史观。　　②教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　(一)教学目的　　1.要求学生掌握的基础知识：　　铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广；农业技术和农业科学的进步；都江堰和郑国渠；冶铁业的发展，煮盐业的兴旺，以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步；商业的发展和封建城市的兴盛。　　2.要求学生认识：　　①大变革时期，生产力的提高，最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度，反过来双促进了生产力的更快提高，从而推动社会经济的飞速发展。说明先进的社会制度代替落后的社会制度，是不可逆转

3、的历史规律。培养学生马克思主义的唯物史观。　　②教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　(一)教学目的　　1.要求学生掌握的基础知识：　　铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广；农业技术和农业科学的进步；都江堰和郑国渠；冶铁业的发展，煮盐业的兴旺，以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步；商业的发展和封建城市的兴盛。　　2.要求学生认识：　　①大变革时期，生产力的提高，最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度，反过来双促进了生产力的更快提高，从而推动社会经济的飞速发展。说明先进的社会制度代替落

4、后的社会制度，是不可逆转的历史规律。培养学生马克思主义的唯物史观。　　②教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　(一)教学目的　　1.要求学生掌握的基础知识：　　铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广；农业技术和农业科学的进步；都江堰和郑国渠；冶铁业的发展，煮盐业的兴旺，以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步；商业的发展和封建城市的兴盛。　　2.要求学生认识：　　①大变革时期，生产力的提高，最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度，反过来双促进了生产力的更快提高，从而推动社会经济的飞速发展。

5、说明先进的社会制度代替落后的社会制度，是不可逆转的历史规律。培养学生马克思主义的唯物史观。　　②教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　教案精选：初三历史《大变革时期的社会经济》教学设计　　(一)教学目的　　1.要求学生掌握的基础知识：　　铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广；农业技术和农业科学的进步；都江堰和郑国渠；冶铁业的发展，煮盐业的兴旺，以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步；商业的发展和封建城市的兴盛。　　2.要求学生认识：　　①大变革时期，生产力的提高，最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度，反过来双促进了生产力的更快提高，从而

6、推动社会经济的飞速发展。说明先进的社会制度代替落后的社会制度，是不可逆转的历史规律。培养学生马克思主义的唯物史观。　　②大变革时期生铁冶炼技术的发明，名闻世界的大型水利工程都江堰的修建，以及农业、手工业的成就，体现了我国劳动人民高度的智慧和创造能力。增强学生的民族自豪感。　　③大变革时期农民生产积极性的提高，是当时社会经济飞速发展的主要原因。突出人民群众是历史的主人，他们的活动推动了历史的发展。对学生进行热爱劳动和热爱劳动人民的教育。　　3.能力培养：　　①通过讲述大变革时期经济发展的原因，培养同学分析问题的能力。　　②通过指导学生小结，归纳“大变革时期

7、经济发展概况”，培养学生综合归纳历史问题能力教学重点和教学难点：农业的发展，尤其是都江堰的修建及作用，是本课重点。从大变革时期社会经济的飞速发展，说明生产关系的改变、社会制度的进步，对社会经济发展产生巨大的推动作用，是本课的难点。　　(二)教学过程　　1.复习提问：上节课我们重点学习了战国时期的变法运动，现在我提一个问题，谁能说说：在各诸侯国兴趣的变法运动中，哪一个变法是比较彻底的?这次变法的作用是什么?　　2.导入新课：同学们已经了解到，从春秋末期开始，我国的奴隶制逐渐崩溃，到战国时期，经过各国的变法运动，奴隶制芳进一步崩溃，而封建制度逐步确立起来。这

8、是一场经过一百多年，涉及到整个社会的巨大变革，因此，人们习惯于把春秋战国时期叫大