践行-生活 教育-思想，让乡土资源在区域中活起来

《践行-生活 教育-思想，让乡土资源在区域中活起来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来-----------

2、---------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总

3、结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划

4、类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=============

5、=践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------

6、-~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行”生活教育”思想，让乡土资源在区域中活起来　　　　高旻烨　　　　（江苏省盐城市建湖县幼儿园）　　　　陶行知先生说过：”生活即教育。”他认为”生活与教育是一个东西，不是两个东西”,”过什么生活便是受什么教育”.生活和教育原本是没有界限的，应该是一个统一体。”生活教育”就是以生活为中心的教育。　　　　幼儿园的活动来源于幼儿的生活，又服务于生活。区域活动是幼儿在园的主要活动之一

7、，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。大自然是活教材，它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容。能培养幼儿探索和认知的兴趣，提高审美能力与情趣，为发展幼儿的想象力、创造力提供了天然的素材。我们通过让幼儿参与自主收集材料，创设幼儿喜欢的活动区域，让幼儿通过不断的实践，在做中玩，玩中学，鼓励幼儿大胆参与区域的创设，积极动手操作，并不断丰富区域活动内容，促进幼儿的发展，从而形成具有乡土气息的特色区域。　　　　我园靠近农村，乡土资源丰富，各种自然资源取之不尽。我们充分利用这一资源优势，发动家长和幼儿把

8、各种乡土材料带进我们幼儿园。如，水果、蔬菜、各种农作物的果实、秸秆、野草、泥巴、树枝、树叶等都成了我们区域活动中的有用之材。我们要有效运用乡土资源在区域活动中的作用。　　　　一、乡土资源在室外区域活动中的有效运用　　　　1.玩泥巴，种植各种盆栽植物　　　　泥土是农家之宝，除了探究土壤以外，玩泥也是幼儿最感兴趣的活动。教师可以和幼儿一起到大自然中去挖泥，让幼儿通过捏、团、搓等”工艺”制作一些动物、水果、物品等造型，还可以利用泥巴