“文言虚词在文中用法”的推断方法

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1、“文言虚词在文中用法”的推断方法靳贺良　　每年高考试卷中都有“理解文言虚词在文中的用法”的题目，而从大体的情况来看，都不够理想，其原因是文言虚词因依附的句子的变化，意义和用法也发生变化，考生都感到难以把握。其实判别文言虚词的用法也不是没有办法，下面几种方法，就可以快速的辨别文言虚词的意义和用法。　　在分析文言虚词的意义和用法时，比较简单的办法就是，熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在辨别的过程中，只需要将给定的句子与典型例句进行比较，就可以知道文言虚词的意义和用法。　　如：　　“而”的用法，我们可以熟记“黑质而白章”，“起疾病而死”，“吾恂恂

2、而起”等三个句子，并分清它们依次表明并列、承接、修饰的三种用法。　　①缇骑按剑而前　　②劳苦而功高如此　　③道塞，无所归　　④其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。　　依据上述“所”的结合规律，我们很快可以判断出例句①②③中的“所”为代词；例句④“文言虚词在文中用法”的推断方法靳贺良　　每年高考试卷中都有“理解文言虚词在文中的用法”的题目，而从大体的情况来看，都不够理想，其原因是文言虚词因依附的句子的变化，意义和用法也发生变化，考生都感到难以把握。其实判别文言虚词的用法也不是没有办法，下面几种方法，就可以快速的辨别文言虚词的意义和用法。　　在分析文言虚词的意义和用法时

3、，比较简单的办法就是，熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在辨别的过程中，只需要将给定的句子与典型例句进行比较，就可以知道文言虚词的意义和用法。　　如：　　“而”的用法，我们可以熟记“黑质而白章”，“起疾病而死”，“吾恂恂而起”等三个句子，并分清它们依次表明并列、承接、修饰的三种用法。　　①缇骑按剑而前　　②劳苦而功高如此　　③道塞，无所归　　④其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。　　依据上述“所”的结合规律，我们很快可以判断出例句①②③中的“所”为代词；例句④中的“所”为助词。　　二、语法功能分析法　　根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽

4、出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语；连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。如：　　①吾妻之美我者，私我也　　②卑贱之人，不知将军宽之至此也　　③久之，能以足音辨人　　④夫晋，何厌之有　　⑤均之二策，宁许之以负秦曲。　　要判别以上几例中加点的“之”字的意义，可根据语法知识鉴别它的用法，从而找到突破口。例①中“吾妻”是主语：“美”形容词的意动用法，作谓语：“我”是宾语；由此可确定“之”介于主谓间，取消句子独立性。例②“鄙贱之人”中，

5、“人”是中心词，“鄙贱”是定语，所以“之”应是助词，相当于“的”。例③中“久”是时间副词，充当句首状语，因此紧随其后的“之”可有可无，只不过起了调整音节的作用。是音节助词，无义，不译。例④中“晋”是主语，“有”是谓语动词，可得出本句是宾语前置句，所以“之”起提宾作用。例⑤“许”是动词，作“答应”解，而“以”后的“负”也是动词，作使动用法解“使……担负”，可以推知“以”作“而”解，这样我们可断定“之”是“许”的宾语。作代词解，指代齐国提出的条件。　　由此看来，抽主干，分析结构，再判别虚词的功能应是一种简便的方法。　　所谓“删”就是指将加点的虚词删除，看是否影响句子的

6、意思，若不影响，一般来说该虚词就是作连词的；所谓“换”就是指将虚词前后的两个词交换位置，若交换后，意思不变，则表明该虚词起的作用是并列关系；所谓“代”就是用其他词语替代加点的词，看语意是否发生变化，则可推断出其用法。如：　　①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也——修饰　　②劳苦干功高如此，未有封侯之赏——并列　　③有如此之势，而为秦人积威之所劫——却　　④惑而不从师——却　　⑤而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原——表结果　　⑥子孙视之不甚惜，举以予人——来　　⑦有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者——把　　如何辨别以上的“而”和“以”呢？先看有关“而”的4个例子。第一步采

7、用“删除”，将①至④句中的“而”全部删去，读起来仍然通畅，句意表达没有影响，这表明“而”在句中都是作连词。第二步采用“换位法”，将“而”字前后的两项交换位置，就能辨别出这4个“而”的差异。换位后，只有②不影响原意，说明此句中的“而”是并列关系。第三步采用“替代法”，将“而”字的有关连词的常用意义代入句子中，则可判出③④句都表转折关系，①句是表修饰关系。⑤—⑦用“删”的方法删去“以”，发现⑦不能，确定⑦是介词，⑤⑥可以删去，表明是连词，这样再区分，⑤可用“结果”连词替换。⑥表目的关系。　　要反复阅读前后文，在具体语言中加以分析，不要只看一点，望文生义，《考试大纲》强

8、调“在文中