护士规范化培训的效果评价

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1、1.3培训计划护理部根据不同年限不同职称的不同培训内容，制定了详细的培训计划，按计划、按步骤进行落实。将全年、全院开展的新业务、新技术的内容指定给专业水平高、讲课能力好的护士长，每月进行一次业务讲座，规定各科室每周的业务学习tl由在职护士轮流讲课或轮流进行实际技术操作，科室有疑难的护理问题，提出护理会诊。1.4培训方法①示范法。用于低年资护士教育，她们基本技能薄弱，护理部组织她们观看录像、多媒体课件并且由小教员进行现场示范，使受教育者形象直观地了解常用护理技术操作的方法、程序和注意事项。②应急预案

2、示范法。用于有一定临床经验的护士教育，依据临床常见或典型病例，设置场景，营造现场紧张气氛，要求护士迅速作出判断并实施抢救措施，提高应急条件下综合分析、判断决策能力。③教学查房法。病历式：教育对象主要是低年资护士，使其参与其中査找相关资料，参与护理查房，使其对某一个疾病从病因到运用护理程序进行护理，有一个完整的认识和了解；问题式:教育对象是具奋一定临床经验的护士，查房内容以临床遇到的护理问题为主，解决临床护理工作。1.5培训内容1.5.1岗前培训这里主要针对新上岗的护士进行一周的培训,由医院各有关职

3、能部门负责授课，主要是关于医德医风，职业道德教育、护士管理办法、医院感染管理、医疗差错事故处理条例，医患沟通技巧及护理部举办的临床基础操作训练等。1.5.2思想素质教育由护士长对新人员进行思想品德、心理素理素质，具奋团队意识和主要翁精神的教育。新护士必须严格遵守科室的各项规章制度，具奋吃苦耐劳，甘于奉献的精神。1.5.3由护士长根据个人能力确定岗位，指定.其指导老师，制定教学计划，熟背相关护理常规及各项操作标准流程，鼓励学A）新知识，每月上交读书笔记一次。1.6考核方法1.6.1基础理论知识定期组

4、织考核，带教老师每周考核一次，护士长每月考核一次，科护士长每季考核一次，护理部每半年考核一次。1.6.2护理技术操作由病区护士长或带教老师负责每月考核，轮转出科吋进行考核，定级或晋升吋由护理部组织考核。1.6.3由本人填写《护士规范化培训手册》，培训周期结束后手册存入业务档案保存。1.6.4多渠道加大人才培养力度鼓励大专文凭的护理人；大专文凭护理人员参加成人专升本科学历教育，本科文凭参加硕士学历教育，要求各科护士长在不影响正常丁作的前提下，保证学员的听课和考试。冇计划地安排护理人员参加围家级、省级

5、继续教育项0计划，学习新知识、新理论、新技术、新方法。2培训效果通过有计划、有目标、奋步骤地培训，使培训对象的综合素质得到了全面提升，增强了服务意识，能真正做到想病人所想，急病人所急，服务在病人未开U之前，提高了专业知识技能水平，提高了工作和学习能力，提高了沟通能力，提高了病人的满意度，防止和减少了纠纷的发生，增加了人力资源储备。3评价年轻护士是护理队伍中最基础的部分，她们的成长关系到护理队伍的整体素质。规范化培训是帮助年轻护士成长的重要手段，也是培养合格护理人才的重要环节。通过对年轻护士(3年内

6、)实施规范化培训，完成由护生到护士的的角色转换她们已经能够，胜任各项护理工作，护理工作的内在质量得到了提高,从而为患者提供了更加优质的护理服务。年轻护士规范化培训后，苏理论水平和操作技能显著提高。对护士进行规范化培训对促进护理队伍的建设，提高综合素质和业务水平，提高临床护理工作的质量有重要意义。总之，护理学科的飞速发展，对护理人员的培训提出了新的要求，不断完善护理规范化培训体系，是提高护士综合素质、适应现代护理学科发展的重要途径。参考文献：［1］黄燕梅，龚凤球，郑志惠，等.新护士岗前培训方法的探讨

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