论高校档案文化建设过程中存在的问题与对策

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1、论高校档案文化建设过程中存在的问题与对策手商要：高校档案文化是教育，科研和行政职能都融入其中的特殊的社会文化，也是社会文化的重要组成部分，在教学，教育发挥，社会服务等方面都发挥了重要作用。基于校园文化的文化建设本身，档案文化的建设也至关重要。高校文化的传播对高校档案文化起着积极的作用。然而，现代信息技术的飞速发展环境，使高校档案管理还存在很多问题，只冇推进高校档案管理和档案文化建设，才能有效地保护高校提供教学和服务社会服务的职能。关键词：高校档案；档案文化；问题；对策OntheConstructionofUniversityArchivesan

2、dCulturalProcessProblemsandCountermeasuresAbstract:UniversityArchivesculturaleducation,researchandadministrativefunctionsareintegratedintooneofthespecialsocialculture,butalsoanimportantpartofthesocialcultureofteaching，educationplays,andothersocialserviceshaveplayedanimportan

3、trole.Basedontheculturalconstructionofcampuscultureitself，buildingarchivesofcultureisalsocrucial.ThespreadofuniversitycultureUniversityArchivescultureplaysanactiverole.However，therapiddevelopmentofmoderninformationtechnologyenvironment，sotherearealotofcollegesfilemanagementp

4、roblems，filemanagementandfileonlytopromotetheconstructionofuniversityculture，inordertoeffectivelyprotecttheuniversitiesprovideteachingandservicetothecommunityservicefunctions.Keywords：UniversityArchives;Fileculture;problems;countermeasures论高校档案文化建设过程中存在的问题与对策在悠久的历史中，档案与文化的关系

5、紧密。档案作为一种特别的留存方式，叙写和积淀丫先驱的思想结晶。同时又是历史的记泶，是真实反映自然文化和人类社会活动的文件，还是社会知识的汇总和人类知识的集合体。档案是人类积淀文化的一种有效方式，是对人类文明和社会文化的保存，“人类的知识，90%以上来自档案文化的历史积淀”。人们其实就是借助档案使文化得到沉淀与积累的，从而使档案成为后代人继承和发展的文明和文化资源。而档案本身也在长期发展过程中形成了自己特有的文化一一档案文化。[1]1档案文化的基本内涵1.1档案文化的内涵所谓档案文化，是基于文件的，所有的有形的和无形的资产，围绕一个重要的文化中心

6、创建的文件，是历史文化遗产的结果是人类文明的重要载体。三千多年的历史已经被记录了中国古代文化的档案所记录，是拥冇各种优秀载体的珍贵历史文化。被人们流传至今的由祖先创造的优秀文化成果，是无数珍贵的历史档案保存的无数文化知识的推广，中国文明的延续发挥在中国历史和文化中扮演一个非常重要的角色，是一个有价值的W家遗产。档案不仅是人类历史和文明的积累，也是文化发展的先进基础。档案工作是先进文化发展方向，而不是先进文化发展无关紧要的一小部分，同时档案事业的发展也要紧跟时代前进的脚步。1.2高校档案文化的内涵学校的历史文化都被记载在档案文化中。以南丌大学为例

7、，南开大学创始于1919年，是中国冇名的爱国教育家张伯苓先生和严修先生创办的。南开大学以“允公允能、口新月异”的校训，“爱国、敬业、创新、乐群”的传统，培养了以周恩来、陈省身等一大批优秀人冰，为振兴中华和富强国家做出了重要贡献。随着社会的进步，档案文化作为整个社会的财富，已经不再局限于记录人类活动，已经开始为人们所利用。它不只是政府的珍藏和社会的产物了，它己经从历史中走出来，为人们所利用。在高校，档案文化已经融入了日新月异的校园生活空间，发挥着它的文化教育事业和社会服务职能，进行着传播和交流。[2]1.3髙校档案文化特点高校档案系统真实地纪录了

8、高等学校在长久的兴学过程中所确立的教育思想、教育内容、教育方法和教育技术。档案文化是高人学的整体文化的基石。高校档案呈现了高等学校特有的思想意识、态度