高校档案开发利用存在的问题与对策

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1、高校档案开发利用存在的问题与对策摘要:随着时代的发展,科学技术的不断进步,如何使高校档案工作能尽快适应其需要,充分发挥高校档案在高校发展建设、科学管理、提升教育教学水平中的作用,是高校档案工作者的当务Z急。现针对目前高校档案开发利用中存在的问题,并提出相应解决的对策。关键词:高校档案开发利用问题与对策中图分类号:G271文献标识码:A高校档案是高校发展记忆的基石,是反映一所大学的文化内涵、办学特色的重要组成部分。它不仅记录了学校的教学、招生、后勤服务等方面的图文存档资料,还记录着宝贵的科研成果、教学成

2、就等。高校档案中包含了重要的科学文化信息,只冇充分对高校档案资源开发利用,才能挖掘出其内在价值,更好地为教育教学服务。对于高校档案工作人员而言,主要是找出影响高校档案开发利用的主要原因并结合实际解决对策,从而提高档案的利用率。一、高校档案开发利用中存在的问题1、领导不够重视,管理人员服务意识淡薄档案工作属于学校一项服务性工作,并不能带来直接地经济效益。学校领导和档案丁作人员对档案丁作重视程度不高,认识不足,意识不到档案是一种重要的信息來源,学校档案工作中一直受到“重保管”“轻利用”的传统思想影响着,致

3、使档案部门的工作只重视收集、整理、保存、管理等,而对档案资源的开发利用没有给予重视,导致了档案开发利用工作发展缓慢。目前,大多数高校档案管理人员为非专业档案管理人员,缺乏专业的素养,缺乏档案开发利用的意识及能力,责任心不强,服务意识淡薄,服务工作基本上处于“你来我找”的被动、封闭状况,被动地为上门需求者提供档案利用服务,这样的工作态度,也致使大量可以利用的档案变成“死档案”,没能发挥真正的价值。2、受传统“重保管”“轻利用”的思想影响一些高校档案部门的主耍工作是收集、整理、保管档案,也有部分高校领导对

4、档案丁作人员过于强调档案的保密性,让大多数档案丁作人员出于不失密、不泄密的保守思想而放弃了大胆开发档案信息资源的主动性,使档案室处于自我封闭状态,档案工作人员也只能忙于收集、整理、防虫、除尘等一系列日常工作,而忽视了档案的开发利用。3、档案收集不齐全完整在高校的教学、科研、党政管理以及其它各项活动的过程中,形成了丰富的、大量的文件材料,具有分散性。高校档案室根据高校档案形成的特点,采取文件材料形成部门立卷归档制度。有的部门领导不重视,将本部门立档卷视为额外工作,不是以各种借口搪塞,就是采取漠然置之的态

5、度,其至为了自己使用方便,将应归档的文件长期锁在抽屉里,立卷人无法收集这部分材料,人为地造成了文件材料残缺不全,另外山于档案人员屈于兼职或非专业的原因,对档案重要性认识存在不足,档案收集意识比较淡薄,缺乏档案收集的主动性,导致一些木应收集归档的材料无法归档,严重影响了档案的开发利用工作。4、档案室人员少,缺乏高素质人才在人们的印象屮,高校档案室是个清闲的部门,没冇什么技术含量,只要会整理就行,领导不重视,并且工作人员少,也不是专业人员,专业水平比较低,人员也不稳定,根本无法适应档案档案发展的需要,更谈

6、不上档案开发利用工作。二、高校档案开发利用的対策1、领导重视,解放思想,开放观念,增强服务意识想要改进高校档案的开发利用,首先领导及档案工作人员必须转变观念,形成正确的认识,打破传统思想的朿缚,改变“重保管”“轻利用”的工作理念,要让档案工作人员以及相关管理人员认识到档案资源的重要性,体现在收集、整理、保存以后的开发利用。档案工作是一项服务性工作,服务态度的好坏直接关系到档案利用工作的好坏。档案管理人员要改变以往的被动服务观念,而是培养成主动服务观念,只有主动地为需求者去服务,才能使高校档案资源发挥其

7、应有的价值,服务于广大师生。为此,要想将“死档案”变成“活档案”,档案工作人员可以广泛深入、坚持不懈的宣传档案的作用,馆藏内容,通过校园网、专题讲座、档案展览会等形式,增强广大师牛的档案价值意识、利用意识,充分发挥高校档案信息资源的开发利用。2、做好档案材料收集丁作,提高利用率在档案形成的各个环节中,收集工作是文件材料转化成档案的第一环节,也是重要环节,是保证档案材料完整、准确的基础,其工作质量直接关系档案的开发利用情况。为确保归档文件收集齐全,档案室人员必须健全档案管理制度,向各部门立卷人明确归档范

8、围、内容、归档材料要求、归档时间等事项,另外,学校可制左奖励制度,鼓励档案工作人员开展编研工作,如档案室人员所出的档案管理规章制度汇编视为科研著作,给予相应的奖励,充分调动档案人员开发档案信息资源提供服务利用的积极性。3、加强队伍建设,提高档案工作人员素质档案工作是•项专业性、科学性和系统性都很强的工作,需要丰富的知识和高水平的职业技能。档案管理队仮的素质直接影响着档案的服务质量和档案的开发利用,在此,要想造就一支高素质、高层次的复合型档案队伍,非一朝一

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