浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响

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1、浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响文章来　　源初中教师网w9　　1　　摘要兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的倾向，而这种倾向又是和一定的情感联系着。对中学体育教学来说，兴趣是学生参加体育活动的直接动力。学生只有对体育感兴趣，才能积极主动的投身到各个项目的练习中去，对运动效果产生一定的作用。而中学体育课的现状是学生对体育课不感兴趣，是要改变这种现状就要求体育教师充分发挥其在教学过程中的主导作用，以提高中学体育的教学水平。本文采用文献资料法、文献综述法、观察法、访谈法，对体育教师自身的素质在体育课中的作用进行分析总结。得出

2、教师应加强思想品德、业务能力、人文素养、行为语言、身心素质等方面的能力，从而通过提高师资水平来使体育课更丰富多彩。虽然学生在体育课中起主体作用，但教师这个主导作用也是不容忽视的。　　关键词中学体育课兴趣学习现状教师素质　　1.浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响文章来　　源初中教师网w9　　1　　摘要兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的倾向，而这种倾向又是和一定的情感联系着。对中学体育教学来说，兴趣是学生参加体育活动的直接动力。学生只有对体育感兴趣，才能积极主动的投身到各个项目的练习中去，对运动效果产生一定的作用。而中学体

3、育课的现状是学生对体育课不感兴趣，是要改变这种现状就要求体育教师充分发挥其在教学过程中的主导作用，以提高中学体育的教学水平。本文采用文献资料法、文献综述法、观察法、访谈法，对体育教师自身的素质在体育课中的作用进行分析总结。得出教师应加强思想品德、业务能力、人文素养、行为语言、身心素质等方面的能力，从而通过提高师资水平来使体育课更丰富多彩。虽然学生在体育课中起主体作用，但教师这个主导作用也是不容忽视的。　　关键词中学体育课兴趣学习现状教师素质　　1.浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响文章来　　源初中教师网w9　　1　　摘要兴

4、趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的倾向，而这种倾向又是和一定的情感联系着。对中学体育教学来说，兴趣是学生参加体育活动的直接动力。学生只有对体育感兴趣，才能积极主动的投身到各个项目的练习中去，对运动效果产生一定的作用。而中学体育课的现状是学生对体育课不感兴趣，是要改变这种现状就要求体育教师充分发挥其在教学过程中的主导作用，以提高中学体育的教学水平。本文采用文献资料法、文献综述法、观察法、访谈法，对体育教师自身的素质在体育课中的作用进行分析总结。得出教师应加强思想品德、业务能力、人文素养、行为语言、身心素质等方面的能力，从而通过提高

5、师资水平来使体育课更丰富多彩。虽然学生在体育课中起主体作用，但教师这个主导作用也是不容忽视的。　　关键词中学体育课兴趣学习现状教师素质　　1.浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响文章来　　源初中教师网w9　　1　　摘要兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的倾向，而这种倾向又是和一定的情感联系着。对中学体育教学来说，兴趣是学生参加体育活动的直接动力。学生只有对体育感兴趣，才能积极主动的投身到各个项目的练习中去，对运动效果产生一定的作用。而中学体育课的现状是学生对体育课不感兴趣，是要改变这种现状就要求体育教师充分发挥其在教学过程

6、中的主导作用，以提高中学体育的教学水平。本文采用文献资料法、文献综述法、观察法、访谈法，对体育教师自身的素质在体育课中的作用进行分析总结。得出教师应加强思想品德、业务能力、人文素养、行为语言、身心素质等方面的能力，从而通过提高师资水平来使体育课更丰富多彩。虽然学生在体育课中起主体作用，但教师这个主导作用也是不容忽视的。　　关键词中学体育课兴趣学习现状教师素质　　1.浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响文章来　　源初中教师网w9　　1　　摘要兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的倾向，而这种倾向又是和一定的情感联系着。对中学体

7、育教学来说，兴趣是学生参加体育活动的直接动力。学生只有对体育感兴趣，才能积极主动的投身到各个项目的练习中去，对运动效果产生一定的作用。而中学体育课的现状是学生对体育课不感兴趣，是要改变这种现状就要求体育教师充分发挥其在教学过程中的主导作用，以提高中学体育的教学水平。本文采用文献资料法、文献综述法、观察法、访谈法，对体育教师自身的素质在体育课中的作用进行分析总结。得出教师应加强思想品德、业务能力、人文素养、行为语言、身心素质等方面的能力，从而通过提高师资水平来使体育课更丰富多彩。虽然学生在体育课中起主体作用，但教师这个主导作用也是不

8、容忽视的。　　关键词中学体育课兴趣学习现状教师素质　　1.浅谈教师自身的素质对中学生体育课兴趣的影响文章来　　源初中教师网w9　　1　　摘要兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的倾向，而这种倾向又是和一定的情感联系着。对中学体育教学来说，兴趣是学生