《coreldraw》教学大纲

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1、《corelDraw》教学大纲一、教学目的和要求corelDraw做为图形类处理软件是各大专美术院校电脑美术设计的重要课程之一。通过学习该软件可以使学生通过计算机辅助手段加强学习,使其将来能够在专业创作、平面广告、包装印刷领域发挥作用。二、教学重点与内容第一部分初步接触corelDraw教学重点了解矢量图形与位图的基本概念、corelDraw界面。掌握设置页面、颜色模型与调色板。教学内容矢量图形与位图corelDraw界面如何使用corelDraw的帮助绘图前的准备软件工作:设置页面、颜色与调色板corelDraw所带软件第二部

2、分图形的绘制和对象的处理教学重点掌握绘制直线、曲线和标准形状及对象的基本编辑技术。学会绘图曲线的控制和处理。教学内容绘制直线和曲线标准形状的绘制绘图曲线的控制和处理对象的基本编辑技术第三部分色彩填充与轮廓编辑教学重点掌握单色填充、渐变填充、图案填充、纹理填充方法。教学内容编辑轮廓、单色填充、渐变填充、图案填充纹理填充、postscropt材质填充、交互式填充工具第四部分文本处理教学重点掌握文本处理方法,学会制作文本效果。教学内容基本文本处理、制作文本效果第五部分应用效果教学重点掌握调和效果、透明效果、立体化、轮廓图制作方法。学会

3、对象的变形、应用封套。教学内容调和效果、透明效果、立体化、对象的变形、编辑轮廓图、应用封套第六部分阴影、透镜和PowerClip教学重点掌握阴影、透镜、图框效果推辞方法。教学内容推辞阴影透镜效果透视和图框效果第七部分组织对象教学重点掌握对象的群组与结合方法,学会使用对象管理器,了解样式的应用教学内容群组与结合控制绘图对象图层和对象的排序使用对象管理器应用样式第八部分位图的处理教学重点掌握位图的导入与编辑方法,学会利用滤镜制作位图效果,了解位图色彩模式及转换。教学内容编辑位图位图的颜色和色彩模式位图的滤镜效果添加各删除处挂式滤器第

4、九部分网页制作教学重点了解网页制作方法,学会创建超级链接。教学内容创建Web页面创建HTML文本插入Internet对象。创建超级链接推辞翻滚效果利用模板创建Web页面发布主页浏览主页第十部分定制corelDraw教学重点定制工作环境。教学内容定制工具栏定制菜单命令定制状态栏定制调色板定制快捷键第十一部分打印输出教学重点掌握打印设置教学内容打印之前:设置页面大小、选择版面样式、推辞标签、选定页面背景、设置打印属性。打印预览设置打印先项:常规的设置、版面的设置。合并打印《corelDraw》实训大纲corelDraw是一款集矢量绘

5、、版面设计、位图编辑经及绘图工具等多种功能于一体的图形设计应用软件,在平面广告设计、企业形象策划、室内外建筑设计、产品包装设计、网页设计、多媒体创作和印刷制版等领域发挥着重要作用。该课程与其他课程有着紧密联系、通过结合平面构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI企业形象策划等平面设计课程,以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果重点培养学生如何操作该软件,并应用于矢量图形创作设计中。二、实训目的和要求:(一)、专业能力目标1知识目标:(1)、掌握corelDraw的基本绘图工具使用方法的技巧(2)掌握贝塞尔曲线编辑工具(3)掌握修

6、剪工具、可以创造不同的图形(4)掌握图像的精确裁剪工具(5)掌握交互式工具(6)掌握色彩、图案、渐变的使用(7)掌握不同效果文字的设计与制作2、技能目标(1)熟练掌握招贴海报、宣传册的设计与制作(2)熟练掌握产品包装设计与制作(3)熟练掌握光盘封面设计与制作(4)熟练掌握书籍装帧设计与制作(5)熟练掌握艺术文字设计与制作(6)熟练掌握卡通形象设计与制作(7)企业POP设计与制作三、实训教学内容实训项目一1、绘制直线和曲线2、标准形状的绘制3、绘图曲线的控制与处理4、掌握单色填充与轮廓编辑方法5、学会渐变填充、图案填充、纹理填充方

7、法实训项目二实训名称:corelDraw绘制线条与造型;交通标志绘制要求:1、掌握利用辅助线定位的方法2、2、圆及同心圆形状的绘制3、3、直线工具绘图的控制和处理4、掌握单色填充与轮廓编辑方法5、学会渐变填充、图案填充、纹理填充方法6、掌握对象变形操作技巧实训项目三实训名称:名片、信笺的制作要求;(1)掌握美术字文本与段落文本间的区别,及各自不同的创建方法,掌握两种文本间的相互转换方式。(2)掌握格式化文本的方法。(3)掌握为文字添加特殊效果的方法。(4)掌握制作图文混排的方法(5)掌握如何将文字转换成为路径实训项目四实训名称:

8、corelDraw路径对象操作;五彩鸽子的绘制要求:(1)掌握如何使用相关工具对路径进行形状改变。(2)掌握对路径的常规编辑操作。(3)掌握对操作路径进行焊接、修剪、相交、合并、前置对象剪切及后置对象剪切的具体方法,操作得到的效果间的区别。(4)理解库的概念,理

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