如何在实验教学中提升学生的探究能力

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1、如何在实验教学中提升学生的探究能力　　关键字：科学探究活动实验教学探究能力合作创新　　科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学习要以探究活动为核心，而实验则是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续，它起着从书本到实践，从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。　　在科学课的教学过程中，为了有效地进行实验教学，把握住实验在科学课中的功能和作用，教师要精心设计，充分准备，发挥实验在科学学习中的功能和作用，启发学生认真观察实验，达到自行探究和应用知识的目的，不断培养和提高学生科学探索兴趣和能力。　　那么，究竟怎样做才能更好地激发学生探究兴趣？才能

2、更好地让学生掌握实验过程、步骤和方法？才能真正提高学生科学探究能力？教师在实验过程中要注意哪些问题？对此，笔者从以下几个方面进行了归纳。　　一、如何在实验教学中提升学生的探究能力　　关键字：科学探究活动实验教学探究能力合作创新　　科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学习要以探究活动为核心，而实验则是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续，它起着从书本到实践，从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。　　在科学课的教学过程中，为了有效地进行实验教学，把握住实验在科学课中的功能和作用，教师要精心设计，充分准备，发挥实验在科学学习中的功能和作用

3、，启发学生认真观察实验，达到自行探究和应用知识的目的，不断培养和提高学生科学探索兴趣和能力。　　那么，究竟怎样做才能更好地激发学生探究兴趣？才能更好地让学生掌握实验过程、步骤和方法？才能真正提高学生科学探究能力？教师在实验过程中要注意哪些问题？对此，笔者从以下几个方面进行了归纳。　　一、如何在实验教学中提升学生的探究能力　　关键字：科学探究活动实验教学探究能力合作创新　　科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学习要以探究活动为核心，而实验则是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续，它起着从书本到实践，从抽象到具体的一个重要的桥梁作用

4、。　　在科学课的教学过程中，为了有效地进行实验教学，把握住实验在科学课中的功能和作用，教师要精心设计，充分准备，发挥实验在科学学习中的功能和作用，启发学生认真观察实验，达到自行探究和应用知识的目的，不断培养和提高学生科学探索兴趣和能力。　　那么，究竟怎样做才能更好地激发学生探究兴趣？才能更好地让学生掌握实验过程、步骤和方法？才能真正提高学生科学探究能力？教师在实验过程中要注意哪些问题？对此，笔者从以下几个方面进行了归纳。　　一、如何在实验教学中提升学生的探究能力　　关键字：科学探究活动实验教学探究能力合作创新　　科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学

5、习要以探究活动为核心，而实验则是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续，它起着从书本到实践，从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。　　在科学课的教学过程中，为了有效地进行实验教学，把握住实验在科学课中的功能和作用，教师要精心设计，充分准备，发挥实验在科学学习中的功能和作用，启发学生认真观察实验，达到自行探究和应用知识的目的，不断培养和提高学生科学探索兴趣和能力。　　那么，究竟怎样做才能更好地激发学生探究兴趣？才能更好地让学生掌握实验过程、步骤和方法？才能真正提高学生科学探究能力？教师在实验过程中要注意哪些问题？对此，笔者从以下几个方面进行

6、了归纳。　　一、如何在实验教学中提升学生的探究能力　　关键字：科学探究活动实验教学探究能力合作创新　　科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学习要以探究活动为核心，而实验则是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续，它起着从书本到实践，从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。　　在科学课的教学过程中，为了有效地进行实验教学，把握住实验在科学课中的功能和作用，教师要精心设计，充分准备，发挥实验在科学学习中的功能和作用，启发学生认真观察实验，达到自行探究和应用知识的目的，不断培养和提高学生科学探索兴趣和能力。　　那么，究竟怎样做才能更好地激发学

7、生探究兴趣？才能更好地让学生掌握实验过程、步骤和方法？才能真正提高学生科学探究能力？教师在实验过程中要注意哪些问题？对此，笔者从以下几个方面进行了归纳。　　一、以活灵活现的实验激发学生的探索兴趣。　　创设良好的教学情境是促进学生探究学习的最好途径，尤其是问题情境，它在启迪学生思维，激发学生创造火花上起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基说过：“要尽量使你们的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。”“疑”是“思”之源，“思”是“学”之初。因此教师要根据学生的认知水平和实际能力创设恰当的问题情境，激起学生的探究欲望，让解决问题成为学生的自觉行

8、为。　　在三年级《水往高处走》一课的教学前，我组织学生分组各准备两个玻璃杯，各放