多元联合教学模式在康复医学实践教学中的探索

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1、多元联合教学模式在康复医学实践教学中的探索乔鸿飞骑bm安交通大学第二附属医院康复医学科摘要：目的探讨多元联合教学模式在康复医学实践教学屮的意义。方法选择在西安交通大学第二附属医院临床实习的康复治疗专业学生80名，分为教改组和对照组各40名。教改组采用计算机辅助教学（CA1）、以问题为中心教学（PBL）和案例为基础教学（CBL）联合教学模式，对照组采用传统教学模式实习期均为1年，理论课时总数60学时。课程结束后进行理论考核、实践考核及不记名调查问卷以评价教学效果。结果教改组学生在思考问题、分析问题能力、解

2、决问题能力、动手能力、沟通能力、学习兴趣增加方而均优于对照组，学习成绩明显高于对照组。结论在康复医学临床实践教学中，多元的教学模式更能激发学生在临床实践中的独立思考能力、动手能力，提高学生的学习兴趣，是较优的教学模式，适于教学中推广。关键词：计算机辅助;问题为中心;案例联合;教学模式;康复医学;收稿日期：2017-10-11CombinationofCAI，PBLandCBLinRehabilitationMedicineTeachingQIAOHong-feiLEIXiao-huiMABenLIYao

3、-fengYUANHai-fengZHANGQiao-junDepartmentofRehabilitationMedicine，theSecondAffiliatedHospitalofXi’anJiaotongUniversity:Abstract：ObjectiveToanalyzetheteachingresultsofcombinationofComputerAssistedInstruction(CAI)，Problem-basedLeaning(PBL)andCase-basedLeani

4、ng(CBL)inrehabi1itationmedicine.MethodsToevaluatetheteachingeffect,weconductedtheunifiedexaminationandanonymousquestionnaire,the80studentsweredividedintotwogroups,40studentsinexperimentalgroupadoptedtheimplementationofCAI,PBLandCBLteachingmode,thetraditi

5、onalteachingmodegroupconducted40studentsascontrolgroupforayearwith60hoursclasses.ResultsTheCAT,PBLandCBLteachingmodegroupstudentsinthinking,analysis,problemsolvingskills,operationalability，languagecompetence,learninginterestswerebetterthanthecontrolgroup

6、,thetestscoreswerehigherthanthecontrolgroupalso.Conclusionltishelpfulforstudentstoimprovetheirthinkingability，operationalabilityandleaninginterestsandtestscores,itisworthtopopularizeinadoptingCAI,PBLandCBLteachingmodeinthestudentsinrehabilitationmedicine

7、teaching.Keyword：CAT;PBL;CBL;teachingmodel;rehabilitationmedicine;Received：2017-10-11康复医学是以促进患者功能障碍恢复为研宄内容的学科，涉及认知、言语、吞咽、运动、感觉等功能障碍的评估和治疗等方面的内容，患者临床疗效与康复治疗师的临床评估的准确性，治疗方案制定的精准性，临床治疗方法的恰当性有着密切的关系，为确保康复治疗专业学生能够具备全面的临床治疗操作能力，针对上述内容的掌握就变得由为重要，康复治疗技术、评定能力要求重点

8、培养学生的动手操作能力，并在此棊础上，使学生获得自学能力并能针对临床功能障碍情况具备独立分析病情的能力及制定恰当、准确的康复治疗方案来解决问题的能力,临床工作中康复治疗师和患者及家屌良好的沟通对患者的功能障碍的恢复起着重要的作用。为了让学生具备专业的康复治疗技术操作能力，进行准确的临床功能评估及治疗能力，同时具备良好的医患沟通能力，在康复治疗专业学生1年的临床实践学习屮将CAI、PBL、CBL教学模式联合应用，提高学生的康复评估、治疗技术临