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时间:2017-11-14
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1、Unit3ThisismymumThefirstperiod备课时间:10.9累计课时:9课时一、教学内容Page14ALearntosay二、教学目标听懂他人使用Thisis…介绍父母和老师,并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师,语音语调正确。三、教学重难点听懂他人使用Thisis…介绍父母和老师,并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师,语音语调正确。四、教学过程A.greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.Freetalk
2、:T:Classbegins.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.T:T:Goodmorning!…S:Goodmorning!开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——Goodafternoon。——Goodevening。进行替换。C、Presentation:——Goodmorning——Goodmorning,MissNi。今天,老师要到你们家去进行家访,你们可要向老师介绍你们的爸爸、妈妈噢。D、Learntosay引导学生使用所学语言。(1)Let’sreadthedialoguetoget
3、her.引导学生用各种形式,变化各种声调朗读课文对话。(2)Canyouactthedialogue?引导学生表演对话。(3)Canyoumakedialogueslikethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子,使对话更丰富完整。T:Hello,I’mMissNi.S:Hello,MissNi.T:Goodmorning!…S:Goodmorning!T:Couldyouintroduceyourparents?S:OK。Thisismymum。Thisismydad。2)引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的
4、场景。E、Assignhomework(1)听录音,进行对话。(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。Thesecondperiod备课时间:10.11累计课时:10课时一、教学内容Page15BLookandlearn二、教学目标能听懂、会说dad,mum和teacher这三个单词,发音准确。三、教学重难点能听懂、会说dad,mum和teacher这三个单词,发音准确。四、教学过程A.greeting(Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagain
5、andpromptsthemtoanswer.)T:hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.Freetalk:T:Classbegins.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.T:T:Goodmorning!…S:Goodmorning!开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——Goodafternoon。——Goodevenin
6、g。进行替换。C、Presentation:(1)Whenwemeetsomeoneinthe…,weshouldsay“Good…!”Now,let’swatchandlisten.(播放图片,用事先怕摄的几个场景,不同的人在不同的场合互相招呼说Good…!。)(2)T:Hello,I’mMissChen.S:Hello,MissChen.T:Goodmorning!…S:Goodmorning!T:Couldyouintroduceyourparents?S:OK。Thisismymum。Thisismydad。D、lookandLearn引导学生使用所学语言。(1)Let’sre
7、adthedialoguetogether.引导学生用各种形式,变化各种声调朗读课文对话。(2)Canyouactthedialogue?引导学生表演对话。(3)Canyoumakedialogueslikethis?引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。(4)引导出新的问候语Thisismymum。Thisismydad。Thisismyteacher.跟读,同桌练习。学生表
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