数学学科质量分析报告

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1、齐齐哈尔市2008——2009学年高一度上学期期末质量检测数学学科质量分析报告齐齐哈尔教育教学研究院徐颖齐齐哈尔中学李丽一、命题的指导思想本次检测是我市高一学生使用《课标》教材的第二次大规模考试，考查内容包括人教A版《课标》教材必修5和必修2的全部内容。在遵循《课标》、依据教材的基础上，以全市学生的实际情况，和我市高一数学教学的实际情况为出发点设计试题，力求使不同层次的学校、不同层次的学生的数学学习水平，都能得到真实的反映；同时，注重体现传统内容在新课程中的新要求，并保证新增内容的比例，使之对各校教学给出科学而公正的评价，对新课程的实施具有一定的导向作用，并为教育行政部门的决策提供准确的依据．

2、二、命题意图1．对全市高一新课程教学情况进行全面了解，以便调整教学进度，规范教学行为，为新课程科学、有序的实施，奠定坚实的基础，使之健康的向前发展；2．对准确评价学校的教学质量、教师的教学水平、学生的学习状况，提供科学的依据；3.发挥检测的查缺补漏的功效，促进教学质量的提升。三、试卷分析（一）试卷结构及分值比例全卷由选择题、填空题、解答题三部分构成。全卷满分150分，时间120分钟。教育文档——题型的分值为：选择题：填空题：解答题=60：20：70——难度系数比为：易：中：难=7：2：1（二）试卷考查的知识点分布（见下表一）表一高一数学试卷知识点分布与考查要求双向细目表题号题型知识点难度分值A

3、BC1选择题必修2三视图※5分2必修2两直线的位置关系※5分3必修5不等式的基本性质※5分4必修5正余弦定理※5分5必修5数列※5分6必修2空间直角坐标系※5分7必修2点、线、面的位置关系※5分8必修2球的表面积※5分9必修5数列※5分10必修2几何体体积※5分11必修2直线与圆的位置关系※5分12必修2直线与平面所成的角※5分13填空题必修5线性规划※5分14必修5数列※5分15必修2异面直线所成的角※5分教育文档16必修2动点的轨迹方程※5分17解答题必修2两直线的位置关系※10分18必修2直线与圆的位置关系※10分19必修5正余弦定理与不等式的应用※※12分20必修2直线与圆综合题※※1

4、2分21必修2立体几何※※12分22必修5数列※※14分说明：考虑到必修5内容在第一学段已经进行了考查,因此，此次考查的侧重点放在必修2的内容上,而由于必修5的内容是高中阶段学习的基础和重点内容,因此,按4：6来安排必修5与必修2在本次试卷中所占的比例(如上表所示)，应该是合理的。四、学生答题状况分析及相应的教学建议（一）从学生解答较好的题目中获得的结论学生解答较好的题目是：1、2、4、5、6、13、14、17、18（题）。获得结论如下(比照表一知识点分布细目表)：1.学生对新增内容掌握较好,如第1题三视图的内容;教育文档2.学生对单一知识点的题目，直接运用公式、性质的题目，能够解答自如，如2

5、、4、14。3.对于基本的位置关系应用较为熟练，如17、18题。（二）从学生失分率较高的题目中寻找原因，并提出教学建议学生失分率较高的题目是：7、10、12、16、21、22题。表二学生答题典型错误分析一览表题号题型知识点典型错误及错误原因教学建议7选择题见表一双向细目表基本知识不扎实加强基础知识基本概念教学10空间想像能力有待于加强12数形结合意识差16填空题缺少参数意识要强化训练.21解答题1书写不规范;2.二面角仍是个难点要强化训练.221.对于新信息理解困难;2.基础知识不过关要强化训练.五、教师的反思及其对今后命题的建议(一)教师对教学的反思教育文档1.现在和以后的教学还应该是面对

6、大多数学生，讲授重点的和基础的内容，这是教学的根本,新教材讲授的难易程度和涉及的知识点要认真研究，结合学生接受能力确定教学的起点。2.今后在教学中注重过程，培养能力。(二)教师对今后命题的建议1.高一阶段能否按层次印两套试卷：一套是完成高中学业的结业性水平考试；一套为较高要求适应较高发展水平的试卷。2.紧扣教材，挖掘教材，继续重视”三基”、能力及创新精神和实践能力的考察，在题目的创新上给与更多的关注。3.（1）由于高一进度受约束，根本没时间领学生进行专题训练、综合训练，导致学生分析解决综合问题能力差。针对新高一学生考查的内容和方法，能否再基础些？（2）今后命题侧重基础，对于教学现在任务量太大，

7、一学期讲两本书，根本没有复习巩固。4.试题的第二十二题非常好，既能考查学生基础知识，基本技能的掌握，又贴近高考。这样的题对我们今后教学也具有指领作用。六、本次考试给我们带来的启示、建议与思考启示：1.继续夯实基础，准确理解“三基”的新内涵。对新增内容要重视，对要求变化的内容要重视，对过程要重视，在此基础上，不能忽视基础知识、基本概念、基本公式等的掌握，需要记忆的一定要记住,使知识形成网络和体系。2