重基础抓重点 重实验善分析

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1、重基础抓重点重实验善分析　　初三化学中考的考试范围是执行九年义务制教育三年制初级中学教科书化学除阅读材料及“调整方案”中改为选学内容外的全部内容，并适度注意与其他学科的联系。　　重视基础着重理解　　现阶段复习的主要内容和任务之一是对所学习的知识进行概括和总结，可根据《初中化学能力自测》将初三内容分为概本概念和基本原理，元素及化合物、化学计算、化学实验四块进行复习，书上的每题都要会做，并做到一题多变、一题多解，并根据考试大纲对“理解”和“掌握”的知识要重点复习，同时对知识薄弱环节要进行“查漏补缺”，对屡做屡错的题目要仔细分析出错的原因

2、，可将一周出错的题目收集起来，利用周末再复习一遍，使再次出错的几率降到最小。对于化学基本概念和原理的复习，除了要记住重要的化学概念、定律、公式，常见元素的符号、名称、化学式和对应物质名称、个别物质的俗名、化合价等。还要理解领会要领和定律的基本内涵，能够解释和说明一些化学问题。例如2003年苏州中考32题，讨论离子、分子总数的大小，应考虑到溶液体积越多，所含微粒数目越大，不能仅被溶质质量分数的多少所迷惑。　　抓住重点融会贯通　　学生在对化学基本概念和原理、有关元素化合物知识以及化学技能的概括和总结时，要努力寻找和发现已学内容的内在联系

3、，以规律性的知识把已学内容组织成知识之网，从而进一步加深对已学内容的理解和认识，为化学综合运用于解决实际问题打基础。　　酸、碱、盐这部分内容在考试中所占比例较大。学生应了解这些物质的性质，其次，要以反应类型、成盐方法等多个角度进行整理和归纳，不要死记硬背。学会“一线穿珠”，可以用“盐的制法”将金属、氧化物、酸、碱、盐的相关知识串成知识链，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容。　　注重实验对比分析　　化学是一门实验性学科，近年来中考提出了对学生实验能力的考查，这从中考实验题的比例由原先的15%上升到现在的25%便可见一斑。要熟悉常用仪器

4、的使用方法和注意事项；了解每个实验的基本操作、实验步骤；以物质的性质为中心，掌握其制备、检验、鉴别、除杂、推断、提纯等；对于验证性实验，要能弄清实验原理以及注意事项，并能客观地评价实验地优缺点，对于该实验中存在的缺点，要能想出改进方法；还要仔细阅读教材中出现的所有实验和教师演示实验，综合所学过的化学知识，认真体会原理和方法，从中总结实验隐含的化学思维，尤其是实验的设计思想。从而提高自己解答实验题时运用化学思维的能力，培养思考问题时的规律性、实践性和严密性。如通过对实验室制氧气的实验分析，可归纳总结出物质制备时一起装置的选择、连接，气

5、体的净化和干燥，气体的收集和放置等一系列规律，更深刻理解所学过的知识。在老师的指导下初步学会重要物质的制备、检验和溶液的配制等。由对比实验等观察到的现象，经分析作出正确的判断。实验的现象要从多方面思考，不仅从视觉上要注意观察，还要多以嗅觉、听觉、触觉等方面进行讨论，例如2003年化学中考中26题，要感觉锌和稀硫酸反应时放热的现象，以及反应后蒸干析出晶体的颜色。　　循序渐进层层深入　　物质推断题主要考查考生对于物质性质及相互反应的熟练应用能力。由于平时有充分的训练，多数考生对完成此类试题没有困难。开放性试题这类试题的题材广泛，形式新颖

6、，对学生综合能力有全面的考查。这就要考生加强化学思维方法的训练，在牢固掌握基础知识的同时能举一反三，触类旁通，提高自己的化学素养。化学计算解题思路要清晰，找出“已知”和“求”的关系，格式要规范。总之，不要令自己深陷题海，更不要盲目追求题目难度练习，关键是选择适量的典型习题，真正地掌握并能举一反三。