抓重点重突破教学竞赛方案

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1、“抓重点、重突破、提质量、促提高”教学竞赛方案一、指导思想：深入贯彻桦南县教育教学工作会会议精神，认真落实《桦南县质量提升工程活动实施方案》，以“同课异构、高效课堂”教学竞赛为和“常态课”教学评比为载体，以“人才金字塔”工程为指导，以提高教师研课、讲课能力为目标，以提高教育教学质量为根本，扎实推进我校的研课活动，以教学竞赛为主要形式，不断的提高我校教师教学水平和教学质量，努力打造高效课堂。二、活动目的：此次教学竞赛活动目的在于通过活动提高教师对新课的目标的把握能力和对教学重点、难点的提炼和把控的能力。以此促进任课教师课堂教学的效果的提高，促进教学质量的提升

2、和教师专业素养的提高，积极备战教育进修学校组织的“同课异构、高效课堂”教学竞赛活动。让教师通过说、讲、评等形式提高教师的教学能力与水平，提高教师对新的教学手段的使用能力，促进教师专业化成长，从而促进全校教学质量的提升，让学生在课堂四十分钟时间能学到更多的知识，掌握更多的技能。三、活动时间安排10月中旬开始。四、活动形式及方法活动分为集体研课和个人讲课两种形式。先通过集体研课的形式让教师对所教的教学内容进行深入的挖掘和整理，集思广益完成备课。在个人讲课的过程中，要求任课教师先对本课教学内容进行说课，然后进行片断教学。其它任课教师任选一位教师的教学内容进行评课

3、。评委对每一个教师的说课、讲课、评课进行分项打分。最后评出优秀执教者进行表彰。五、活动分工：原则上以教导处的责任分工为主。教学副校长兼顾所有学科，深入到各小组进行指导和点评。六、活动要求1、要求所有任课教师都要参与活动中来，达到活动参与率100%。2、全体教学人员都要认真对待此次活动，提高重视程度。3、活动中教师除教参外不得借助其它工具进行备课。教学手段和方法的选择只用口头汇报。4、分管领导要认真负责，对教师的研课内容进行有建设性的点评。力求活动的效果。5、任课教师要认真完成“研课记录”。6、研课过程中教师要充分发挥集思广益的作用，相互帮助，力求活动效果最

4、优化。7、活动过程中教师的参与情况与态度作为年度考核的量化指标。七、奖项设置奖项分为班主任组和科任组两个级别。每组评出三个一等奖。“抓重点、重突破、提质量、促提高”教学竞赛活动目的明确，就是要提高全体任课教师的备课、讲课和对教材的挖掘和课程资源收集整理的能力，提高专业素养和业务水平，提高我校的教学质量和教学效率。推进小班化教学的进程。桦南县第四小学2014.9“抓重点、重突破、提质量、促提高”教学竞赛方案桦南县第四小学2014.10“抓重点、重突破、提质量、促提高”教学竞赛活动总结为了深入贯彻桦南县教育教学工作会议精神，深入落实开展“人才金字塔”工程，我校

5、以“同课异构、高效课堂”教学竞赛活动和“常态课”教学评比为载体，组织开展了“抓重点、重突破、提质量、促提高”教学竞赛活动。通过教师备课中的研课到授课前的说课，讲课到课后的反思、评课等形式对教师的业务能力和教师对新课的目标的把握能力和对教学重点、难点的提炼和把控的能力进行全面的验收和检查。以此来提高教师研课、讲课水平，不断的提高我校教师教学水平和教学质量，努力打造高效课堂。现将活动进行全面的总结如下：1、高度重视，亲自参与。在活动中从备课前的研课过程到教学竞赛的开展的全过程校长亲自带领业务领导参与活动中来。并以其多年教学经验给予教师很多的专业上指导和帮助。从

6、教学内容的预设到教学策略的选择都在研课过程中与教师展开的热烈的交流与沟通。业务领导能在学期初就将此次活动列上日程，精心的设计和组织此次活动，体现出了提升教学质量必须先提高教师的业务水平这样的一个工作思路。教师只有做到对教学重难点的定位准确，对教学手段选择恰当才对教学方法的使用巧妙才能真正的提高学生的学习兴趣，进而提高教学质量，打造出高效的课堂教学。二、定位明确、落实到位。在此次活动中，评委按照各项评分标准对每一名任课教师的说课、讲课、评课进行打分，综合评出优秀教师，做到公平、公正。活动的初衷就是通过活动促进教师的综合素质的提高，基于这样的活动定位，在听课结

7、束后教学领导都会和评课教师一起对任课教师的课堂教学进行认真的点评和指导，与任课教师进行深入的探讨和研究再课的预设。这样的形式即给了教师一个自由设计教学的空间又通过议课给予业务上指导。可以说这样的定位目的性是明确的、在具体落实中评委也是这样做的，收到预期的效果。三、态度端正、亮点频出。此次活动从研课到赛课，前后历时近一个月。但在活动的过程中所有参与的教师都能认真对待，态度端正。积极的参与到活动中来，自主查找和撰写说课和教学设计等内容。还能与其他同志进行研究和探讨。如：王凤云能积极请人帮助做课件；刘海莉教师能主动的与其他教师学习电子白板的使用方法；有些教师还能

8、主动的与我探讨课堂教学等等，这些都能充分的表现出任课教师对此次活动