彭镇老茶馆文化在美术校本课程中的开发与实践--以双流中学为例

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1、＇－分类号：Ｊ００５单位代码：１０６３６密级：公开学号：Ｊ２０１４１８００２必．＊丨奸範七＃专业学位硕士论文中文论文题目：彭镇老茶馆文化在美术校本课程中的开发与实践－以双流中学为例英文论文题目：ＴｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｅｏｄｔｈｅｏｌｄｔｅａｈｏｕｓｅｃｕｌｔｕｒｅｏｆＰｅｎｇａｈｅｎｈｅｎｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌ－ｂａｓｅｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆＦｉｎｅＡｒｔｓＴａｋｉｎｇＳｈｕａｎｇｌｉｕｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ论文作者：程军安指导教师：陶晶专

2、业学位类别：美术教育专业领域：学科教学论文形式：学位论文所在学院：美术学院论文提交日期：２０１８年６月１４日论文答辩日期：２０１８年６月５日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文彭镇老茶馆文化在美术校本课程中的开－－，是本人在导师陶品指导下发与实践以双流中学为例，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体。。，均己在文中以明确方式标明本声明的法律结果由本人承担一本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容

3、致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负ｎ学位论文作者：程军安签字日期：２（Ｈ８年６月１２日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将木人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。１：＿＿１＿＿作者签名

4、１、１Ｓ＿６１２Ｑ年＿月２日一为例论文题目：彭镇老茶馆文化在美术校本课程中的开发与实践以双流中学蒙＊２１：：ｌｋ：０８年６毕业院校四川师范大学毕年份月一所在：（）学院：美术学院所学专业学科教学术美说：（光盘版）中国学术期刊电子杂志社保。明本授权书由存－－２１２７９１０６１４联０１０６７９９５１６３７６６２７９９３传真：００６２７９１８１电话：系－？８４．清华大４８：１０００８４通信地址北參邮局信箱采编中心邮编京彭镇老茶馆文化在美术校本课程中的开发与实践--以双流中学为例学科教学（美术）专业研究生程军安指导教师陶晶摘要：彭镇老茶

5、馆在历史发展过程中积淀下来的文化是校本课程开发与利用的重要资源。若站在传承与发扬的立场上，则可以创造真正的校园文化底蕴。在大力提倡“实行国家、地方、学校三级课程管理”的方针下，校本课程的开发与建设，成了学校精神文明生长新的突破点和增长点，在校本课程开发中，鼓励充分利用本土文化资源的背景下，结合彭镇老茶馆文化在双流中学高中美术校本课程教学中的实践应用，最终通过师生共同努力，把老成都地方文化资源融入美术校本课程课堂教学中。笔者以双流本土文化在美术校本课程中的开发为研究对象，以彭镇老茶馆文化在高中美术课程的利用为研究核心。意图通过介绍成都的休闲文化，体现老成都茶馆文化的地方文化资源作为美术

6、校本课程开发的素材，引导学生自觉传承和保护老成都的传统文化，逐步形成具有川西地域特色的美术校本课程。双流彭镇老茶馆包含有诸多地方美术特色元素，比如建筑风格的探索、人物形象的把握、风土人情的挖掘等等，都在当今大、中、小学美术教学中具有重要实践意义，尤其对高中美术专业教学具有就地取材，身临其境，活学活用等优势。在彭镇老茶馆的文化元素中，建筑、人物等美术题材，油画、壁画、速写、摄影、剪纸等美术表现形式在此项研究活动中也能充分体现。论文通过对彭镇老茶馆文化在双流中学美术校本课程中的开发和利用，构建中小学美术课堂对本土文化的传承与创新、研究与挖掘，为地区美术校本课程的开发与利用提供参考和借鉴。

7、关键词：茶馆文化校本课程美术形式开发利用3ABSTRACTEveryschoolhasarichculturalheritageinthehistoryofthedevelopmentprocess,thisisanimportantandnonrenewableresourcesofeducation.Onlystandontheheritageoftheposition,inordertostandhigherandseefarther.Inorder