校园贷服务平台法律监管制度的完善

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1、分类号:D922.28学号:JM201502044专业学位硕士论文校园贷服务平台法律监管制度的完善Theimprovementoflegalsupervisionsystemofcampusloanserviceplatform研究生姓名:唐庆业指导教师:金福海教授专业学位类型:在职法律硕士专业学位领域:法律(法学)论文提交日期:2018年4月1日烟台大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何

2、其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:日期:2018年4月1日学位论文使用授权说明本人完全了解烟台大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在非保密的论文范围内,学校可以公布论文的部分或全部内容。(保密论文在解密后遵守此规定)论文作者签名:日期:20

3、18年4月1日指导教师签名:日期:2018年4月1日摘要本文在对校园贷平台进行基本界定和介绍的基础上,概括了校园贷平台的现状及存在的问题,引出对现有校园贷平台进行监管的必要性。从监管的基础、具体措施及机制三个方面,深入分析了我国校园贷服务平台法律监管内的主要问题,一是法律监管的基础问题未解决,包括法律定性不清楚和监管的主体及范围不明确;二是法律监管的具体措施存在不足,包括参与主体复杂,准入门槛低,运营中的监管缺位和缺乏完善的退出监管机制;三是相关机制不完善,包括征信系统各自为战,缺乏统一的共享平台和缺乏行业自律。接着从美

4、国校园贷的现状及历程和法律监管方面介绍了美国校园贷平台监督制度,对比我国监管现状,指出参照借鉴意义。最后是论文的主体部分,结合上述的理论分析和国外经验介绍,从明确定性、监管主体和原则、具体措施、保障机制等方面,提出完善我国校园贷服务平台法律监管的对策建议。关键词:校园贷;服务平台;监管;完善IAbstractBasedonthebasicdefinitionandintroductionofcampusloanplatform,summarizesthestatusofthecampusloanplatformandth

5、eexistingproblems,thenecessityofsupervisiononthecampusoftheexistingloanplatform.Fromthethreeaspectsoftheregulatorybasis,specificmeasuresandmechanisms,themainproblemsofourcampusloanserviceplatformoflegalsupervisiontheanalysisisafoundationoflegalandregulatoryissues

6、unresolved,includingthesubjectoflawisnotclearandqualitativesupervisionandthescopeisnotclear;thetwoisthespecificmeasuresoflegalregulationproblems,includingparticipationinthemaincomplex,lowbarrierstoentry,lackofsupervisionintheoperationandthelackofperfectsupervisio

7、nmechanismisrelatedtothethreeexit;themechanismisnotperfect,includingthecreditsystemlackofunifiedsharingplatformtofighttheenemyseparately,andthelackofself-discipline.ThenfromtheAmericancampusloanstatusandhistoryandintroducesthelegalandregulatoryaspectsofbeautyInth

8、ecampusloanplatformsupervisionsystem,thesupervisorysituationofChina'scomparativereference.Finally,thereferenceisthemainpartofthepaper,combiningthetheoreticalan

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