思想品德课生活化教学研究

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1、０６５分类号：学校代码：１１：２０１６１１０２０５６２密级：学号連窜坪总大學专业硕士学位论文＿思想品德课生活化教学研究作者姓名：刘璐学位类别：教育硕士专业领域（思）：学科教学政导师姓名：马宝娟副教授２０１８年６月分类号：学校代码：10165密级：学号：201611020562专业硕士学位论文思想品德课生活化教学研究作者姓名：刘璐学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（思政）导师姓名：马宝娟副教授2018年6月摘要思想品德课是以初中生的现实生活为基础，以引导和促进学生的思想品德素养的不断发展为根本目的的一门综合性课程，对帮助学生树立和形成科学的世界观、

2、人生观和价值观具有至关重要的作用。随着核心素养理念的不断深入，将生活化教学理念融入思想品德课教学已成为大势所趋。思想品德课程的生活化教学，就是以学生逐渐扩展的生活经验为基础，从学生的生活实际出发，引导学生在对生活的认知、感悟与践行中形成正确的思想观念，发展良好的道德品质。本文共分为四个部分。第一部分，概述思想品德课生活化教学。从思想品德课生活化教学的基本内涵、基本特征及理论基础三个方面进行分析，有利于把握思想品德课生活化教学的正确方向。第二部分，分析思想品德课生活化教学实施的必要性。思想品德课实施生活化教学，是践行核心素养理念的客观要求，是提升思想品德课教学效果的必然要求，是促进学生思想品德

3、发展的内在要求，是促进教师专业发展的基本要求。第三部分，分析目前思想品德课生活化教学实施存在的问题。目前思想品德课生活化教学存在的问题有：生活化教学理念未能充分内化，三维教学目标落实不到位，课程资源开发利用程度不够，生活化教学过程形式化，学生学习评价体系单一。第四部分，提出思想品德课生活化教学的实施原则与策略，为了使思想品德课生活化教学有效开展，必须遵循以下原则：开放性原则、主体性原则、实践性原则、体验性原则。在坚持这些原则的基础上，要遵循生活化教学的具体实施策略。关键词：思想品德课；生活化教学；策略IAbstractIdeologicalandmoralcourseisacomprehen

4、sivecoursebasedonthereallifeofjuniormiddleschoolstudentstoguideandpromotethecontinuousdevelopmentofideologicalandmoralquality,whichisveryimportanttohelpstudentstoestablishandformascientificworldoutlook,outlookonlifeandvalues.Withthedeepeningoftheconceptofcoreaccomplishment,theteachingideasandmethod

5、soflifeinthepracticalteachingofideologicalandmoralcoursebecomethescientificteachingmeasuresthatconformtothedevelopmentofthetimes.Thelifeteachingoftheideologicalandmoralcourseisbasedonthestudents'graduallyexpandinglifeexperience,startingfromthestudents'lifereality,guidingthestudentstoformthecorrecti

6、deasanddevelopthegoodmoralcharacterinthecognition,perceptionandpracticeoflife.Thisarticleisdividedintofourparts.Thefirstpartsummarizesthelifeteachingofideologicalandmoralcourse.Thispaperanalyzesthebasicconnotation,basiccharacteristicsandtheoreticalbasisofthelifeteachingofideologicalandmoralcoursein

7、threeaspects,whichishelpfultograspthecorrectdirectionoflife-orientedteachingofideologicalandmoralcourse.Thesecondpartanalyzesthenecessityoftheimplementationoflifeteachinginideologicalandmoralcourse.Theimple