4b unit 3 what’s your job教学设计

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1、4BUnit3What’syourjob教学设计　　分课时教学设计　　授课日期　　　　累计课时　　课　题Unit3What’syourjob?教学内容PartB&C　　●教学目标　　1.Canunderstand,say,read,spellthenewwords:job,apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker.　　1.Studentscanusethesentencesandwordsdopair-work.What’syour

2、/his/herjob?I’m/He’s/She’sa..Whataretheirjobs?They’re…Howoldareyou/ishe/she?I’m/He’s/She’sa…　　●教学重难点　　1.Canunderstand,say,read,spellthenewwords.　　2.Studentscanusethesentencesandwordsdopair-work.　　●教学具准备　　Pictures,tape,CAI　　●作业与训练　　课内　　1.workinpairs2.finis

3、hpartC　　课外　　1.Copythenewwords2.readthenewwordsafterthetape　　情况反馈　　Good!　　●板书设计　　Unit3What’syourjob?　　　　What’syourjobherjobhisjob?　　I’mHe’sShe’s…　　apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker。　　　　●教学过程　　Step1Warming-up　　1.Greeting　　T:Goodm

4、orning/afternoon,boysandgirls!　　Ss:Goodmorning/afternoon,Misschen!　　2.Freetalk　　T:Nicetomeetyou.　　S:Nicetomeetyou.　　T:Howareyou?　　S:Fine.　　T:Howoldareyou?　　S:I’m…　　T:Who’sthat…?　　S:He’s/She’s…He’s/She’sa…　　T:Excuseme,areyoua…?　　S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’ma…　

5、　Step1.Presentation　　1、T:I’mateacher.”teacher”ismyjob.(职业)Todaywe’lllearnanewlesson.　　（板书：Unit3What’syourjob?）　　Learntosay:What’syourjob?　　T：Doyouknowanotherjobs?　　（依次出示新单词卡片apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworkr,　　使用句型：What’shis/herjob?

6、He’s/She’sa..介绍）　　2，playagame　　一，挖地雷二，listenandact.　　3,练习句型，表演对话。　　（1）T:Whatwillyouwanttodoaftertwentyyears?　　Now,youcanusethesenewwordsanswermyquestions?　　T:What’syourjob?(出示卡片)　　S:He’s/She’sastudent.　　(2)继续学习句型：T:What’shis/herjob?(分别指着一个男女同学问)　　引导学生回答S:

7、He’s/She’sastudent.　(领读这个句型)　　(用卡片操练)T:What’shis/herjob?　　　同桌操练，用书上C部分的第5，6副图练习。　　Eg:Whataretheirjobs?　　　Theyarecooks.三．Practice　　（1）学习T戴上机器人的头饰：Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.I’marobot.　　T走下讲台:Hello,I’mJack.I’mone.What’syourname?　　　　　S:I’m…　　T:Howoldar

8、eyou?　　　　S:I’m…　　（2）Listentothetapeandreadafterthetape.　　学生自读对话，教师给予个别指导。学生分角色朗读对话。　　二人一组自由练习，表演对话。