发展心理学第四章 幼儿心理发展课件

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1、第四章幼儿期的心理发展（3-6岁）1主要内容第一节幼儿生理的发育第二节幼儿的游戏第三节幼儿言语的发展第四节幼儿认知的发展第五节幼儿个性的初步形成与社会性发展2幼儿期的界定幼儿期指儿童从3岁到6、7岁这一时期。这是儿童进入幼儿园的时期，所以叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进入学校以前的时期，所以又称学前期。3第一节幼儿生理的发育和动作的发展一、幼儿身体的生长二、幼儿神经系统的发展三、幼儿动作的发展4一、幼儿身体的生长平均每年身高增加5到8厘米，体重每年增加2、3公斤。肌肉逐渐健壮，身体变得较瘦。在身体变高、变宽的同时，脏器也

2、在发育，脊柱在增长。原来又胖又重、有点罗圈腿、大肚子的学步儿到5岁时变得具有流线型、扁平肚、腿修长，身体比例有点像大人了。姿势和平衡性都在改善。这些变化促进了动作协调能力的发展。56学步儿和5岁孩子的身体样子很不一样。这个女孩和她的小弟弟相比，身体线条看上去更像大人。二、幼儿神经系统的发展儿童出生后脑和神经系统的发展最快，成熟最早，幼儿期末已经接近成人水平。脑和神经系统的发展为儿童心理的发展提供了自然物质基础。（一）大脑结构的发展（二）皮质抑制与兴奋过程的加强7（一）大脑结构的发展1、脑重量继续增加2、大脑皮层结构日趋复

3、杂化81、脑重量继续增加新生儿的脑重是390克，达成人脑重的25%；3岁儿童的脑重约1011克，相当于成年人脑重的75%；7岁儿童的脑重约1280克，基本上已经接近成人的脑重量（平均为1400克）92、大脑皮层结构日趋复杂化（1）神经纤维的增长（2）神经细胞的髓鞘化10（1）神经纤维增长根据大脑生理学的研究，儿童脑重量的增加，并不是神经细胞大量增值的结果，而是由于神经细胞结构的复杂化和神经纤维分支增多，长度伸长。11（2）神经纤维基本髓鞘化神经纤维的髓鞘化也逐渐完成，神经髓鞘化形成以后，就像电线加上了包皮一样，能使神经兴

4、奋沿着一定的道路迅速传导，而不致蔓延泛滥。这使得幼儿神经兴奋的传导更加精确、迅速。12根据我国心理学工作者关于我国儿童脑的发展的年龄特征的研究发现，到学前末期大脑皮质各区也都接近成人水平。它的成熟程序是：枕叶→颞叶→顶叶→额叶，这一过程是不可逆的。1314（二）皮质抑制和兴奋过程加强高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程，有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动或加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。15抑制过程的加强，使幼儿可以逐渐学会控

5、制自己的行为，减少冲动性，为培养良好的学习习惯、形成优良的个性品质提供了条件。抑制机能的发展也促进了幼儿精确的认识事物能力的发展。幼儿抑制机能发展的同时其兴奋过程也比以前增强了，表现在儿童的睡眠时间逐渐减少，清醒时间相对延长。16尽管幼儿的兴奋和抑制机能都在不断增强，但是相比之下，抑制机能还是较弱。大家都知道，如果要求一个幼儿像我们这样集中注意听一堂课那样是不可能的，大家都有这样的经验在幼儿园和小学低年级的时候会有经常下位走动的现象，这就是因为皮质抑制能还较弱。对幼儿过高的抑制要求，如要求幼儿长时间保持一种姿势或集中注意

6、于单调乏味的课业，往往会引起高级神经活动的紊乱17三、幼儿动作的发展个体在幼儿期动作的发展仍遵循婴儿动作发展的规律。在这一时期，许多新的动作技能产生了，其中每一种技能都是在婴儿期简单的运动模式基础上发展起来的。儿童把以前获得的技能整合进更为复杂的动力性活动系统。随着身体逐渐变高、变壮，他们开始修正原有的各种技能，中枢神经系统也在发育，生活环境呈现出新的挑战。18幼儿动作的发展主要介绍两个方面：（一）大肌肉动作的发展（二）精细动作的发展19（一）大肌肉动作的发展随着儿童的身体变得更具有流线型并变得更高更重，他们的重心开始向

7、下转向躯干的发育。结果，平衡能力大大增强了，这为需要运用身体大肌肉新的动作技能的发展奠定了基础。到2岁时，学前儿童的步伐开始流畅而富于节律性——这保证了他们能安全地来到操场，起初是跑，后来是双脚跳、单脚跳、快跑。20当儿童脚下更稳时，他们的手臂和发育不全的身体能够试着使用新的技能——扔球和接球，骑三轮车，玩单杠等。上肢和下肢的运动技能开始结合为更精细的活动。5到6岁的儿童能踏三轮车，能在投、接、跳等活动中灵活地移动全身。在学前期末，儿童能够以更快的速度和耐力掌握各种技能。21（二）精细动作的发展精细动作是指协调胳膊、手和

8、手指等的更小的肌肉的能力。精细动作技能在儿童早期也有了飞跃性的发展。22两岁儿童的手指很粗笨，手指的末梢神经还没有完全髓鞘化。到四岁时，这种髓鞘化基本完成，这样四岁的儿童能够很容易的拿着蜡笔或钢笔在墙上涂写。他们能够运用小剪刀、堆摆积木、用刷子画画等。到了五岁儿童能够系扣子、拉拉链，在吃饭的时候能够用筷子或叉子、汤匙