山城区第二学区教研活动方案2014.9.29

《山城区第二学区教研活动方案2014.9.29》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第二学区教研活动方案2014-2015学年上期课堂是教师和学生共同成长的土壤，本学期我们第二学区深入开展课堂教学研讨活动，在活动中，从教师的基本素养、教育教学研究能力、课堂教学实践能力等方面，有效促进教师专业发展，营造积极向上的教研氛围，提高我学区教育教学的质量和水平。本学期我学区以“同课异构”为主要活动形式，并适时进行专题讲座活动。为了把活动开展好，特制定活动方案如下：一、活动目的在“同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己

2、对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一年级教师“选定同一课题——集体备课——个性化教学设计——课堂实践——评议反思——方案修正——撰写案例”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。二、活动对象1．为促进第二学区教育均衡发展，立足各校师资实际情况和老师们的要求，由实验小学、十一小各年级每个备课组推荐一名教师为本次“同课异构”研讨活动的授课教师，确定同样的教学内容，基于集体研讨的基础上进行各具风

3、格的教学设计和实施。2．以两校各备课组为单位，全体参与“同课异构”备课环节，全学区同学科教师全体参与听课、评价环节，主张跨年级、跨学科听、评课。三、活动程序“同课异构”教学研讨活动的基本流程为：集体备课→个性化教学设计→课堂实践→评议反思→方案修正→撰写案例。第一阶段：9月1日——9月30日（组织和申报阶段）确定方案：由学区各校校长召开本学期第一次学区教研会议，确定活动计划方案。确定课题：此项活动两个大学校教师要提前进行备课和教学设计，所以在选择课题时应根据活动开展时间安排，兼顾各学科的教学进度，不宜刻意调整进度。确定教师：两校教研组、备

4、课组确定授课教师、填写报名表。拟定时间：本次活动涉及各个年级，需提前了解各年级教学进度，以便统筹安排，避免时间上的冲突。（说明：时间上可能会做出微调）。确定地点：山城区实验小学音乐教室。第二阶段：10月8日——11月30日 （启动和实施阶段）10月15日开始“同课异构”教学研讨启动实施活动。之后每周三下午两节语文课、周四下午两节数学课，课后进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足、教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。第三阶段：12月1日——1月25日（反思和总结阶段）每位授课教师要结合评议交流的意见和建议，完善教学设计，

5、撰写教学案例（含反思），于1月16日前将交到牵头学校。各教研组长需撰写活动小结一份，内容包括情况综述、典型课例、课堂教学存在的主要问题及改进建议等，并在总结的同时开展专题讲座活动，进一步提升教师的专业素养。四、具体活动时间安排10月15-16日四年级语文、数学10月22-23日二年级语文、数学10月29-30日三年级语文、数学11月5-6日五年级语文、数学11月12-13日一年级语文、数学11月19-20日六年级语文、数学我学区将认真总结本次活动的经验和不足，下学期力争让更多教师直接参与“同课异构”授课环节。