第二学区10月份教研活动小结

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1、第二学区10月份教研活动小结经过参赛学校的层层选拔，精心准备，大家期待的同课异构活动于11月15日在山城区实验小学的音乐教师拉开了序幕。一般而言，同课异构是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。它是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。        “同课异构”的基础是“同课”，即同一教学内容，基本一致的教学目标，“异构”则体现

2、在两位（或多位）教师的不同呈现。确定主题后，就是要进行比较式研讨，在“同中求异”、“异中求同”比较过程中提升我们的教学水平。课堂教学中在结构、方法、手段、形式等方面各教师则有所不同，这就要求结合教师自身特点、结合本校学生实际情况，巧妙的设计和安排达成了目标突破了重难点。本月主要进行了二、三、四年级的语文、数学同课异构，教室纷彩异呈的课堂，让我们看出了所有上课老师对课堂的精心准备，清楚地地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个

3、性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补，实现真正的高效教学。