官桥中心小学班级管理制度

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1、官桥中心小学班级管理制度班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其H常管理工作主耍包括以下两方而的内容：一是对学生进行学习方而的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究屮，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。一、班级管理的基本原则班级管理的基木原则是我们在班级管理中必须遵守的基木指导思想和耍求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，0的在于指导自主参与型的班级管理实施。（

2、一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的耍求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生&好的行为＞』惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方而要着手创立&好的褒级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班爱文化氛m屮，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精祌。创设平等和谐的蓑育氛围，提倡师生之闻互和尊重，培养学生的民主精神

3、是班级管理中的一项重要任务。（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为木的重耍理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性爱展，培养学生的独立意识，自主精祌，创新性学习能力，是自主参与型斑童管理的重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与委班级管理屮去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。二、G主参与型的班级管理模式（一）模式之实施“三制"班级管理、三制修即值tl班长制、班委轮值制、人人肉位责任制。值日班L<:制，就是按学号人人轮流当班长。值日班讼的主耍职

4、责是：1、负责一切班务工作。2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。3、课间檫净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。4、领队并检查做操情况。5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级H志。班委轮值钶就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人绸成，其主要职责是:1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；2、负责搞好一次班队活动课；3、出一期黑板报；4、组织一次宥益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的宥益活动；5、周未写好简单的总结。人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体屮负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，

5、以加强学生的主人翁责任感和集体架誉感。（二）模式之二…班级校园值周制即各年级轮流由一个班來全面管理校园，其工作职责是：1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外,成立“服务小组〃专门帮助低年级学生或老师打扫卫生。“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。5、周未学校大扫除，评分记载。6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的

6、优胜班级，颁发流动红旗。7、准备好每周“红领中广播台’’播音，汇报一周心得、体会。8、每周末做好班级工作总结。