南安官桥中心小学改进干部作风

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1、南安市官桥中心小学“改进干部作风激励担当作为”作风建设活动实施方案根据中共南安市教育局党组《南安市教育系统“改进干部作风激励担当作为”作风建设活动实施方案》的工作部署，结合我校实际，经研究，决定开展为期3个月的以“改进干部作风，激励担当作为”为主题的作风建设活动。根据上级精神，结合我校教师队伍现状和实际工作需要，特制定本实施方案。一、目的意义开展作风建设活动，是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的生动实践，是贯彻落实中央、省委、泉州市委、南安市委和南安市教育系统关于进一步激励广大干部新

2、时代新担当新作为部署要求的具体行动，是贯彻落实省委十届六次全会提出的要“勇担使命、奋发有为，知重负重、苦干实干，奋力夺取坚持高质量发展落实赶超的新胜利”的积极响应，是落实全面从严治党治教、建设高素质专业化教师队伍的有效方法，是提振党员教师精气神、推动我校教育工作高质量发展的重要举措。通过开展作风建设活动，重点解决当前教师队伍中存在的突出问题，健全完善一批务实管用、科学规范的管理制度，激励广大教师崇尚实干、敢于担当、攻坚克难、争先创优，为全面实施提升教育质量三年行动，补齐教育短板提供坚强保障。-16-二、重点解决

3、问题近年来，我校坚决贯彻中央、省委、泉州市委、南安市委和南安市教育系统全面从严治党要求，认真落实中央八项规定精神，严肃整治“四风”问题，教师队伍作风总体向好。面对新形势新任务新要求，当前教师队伍作风与上级的期望、与教育发展的需求，仍存在一定差距，仍有诸多不适应的地方，结合上级巡察、审计、调研和平时掌握的情况，本次活动要重点解决五方面问题。（一）大局意识不够强的问题。政治站位不高，对上级部署的重要工作，只作为一般业务来处理，重视不够、推动不力。大局意识不强，对教育局党组和中心小学确定的中心工作，不是积极想办法推动

4、落实，而是寻找客观理由推诿。面对质量提升、校长“三带”、项目推进、职称评聘、岗位交流、年度考核、绩效评定等工作，不能身先士卒抓好落实，有时甚至散布谣言，干扰工作正常开展。（二）不担当的问题。工作上存在畏难、畏重、畏责心理，对责任较大或者难度较高的工作，能躲就躲，能推就推。一点小问题都不主动解决，反复请示领导推卸责任，撂挑子、发牢骚。缺乏主人翁责任感，没把学校的事当成自己的事，没以完成教学和管理任务为己责，爱岗敬业的职业道德缺失。（三）不作为的问题。-16-甘于平庸，工作安于现状、得过且过，缺乏争先创优的进取精神

5、和破解难题的拼劲，办事拖拉，工作不推不动，对学生、家长反映的问题和提出的合理诉求疏于理睬。业务上不爱动脑筋，不钻研，导致业务不精通、技能不熟练，能力素质低下，教育教学凭经验、照感觉、吃老本，执着追求的思想境界和工作激情缺失。（四）不实干的问题。习惯于“签发”文件，当“甩手掌柜”“二传手”，“履责”变“卸责”。工作不踏实，急功近利，只挑费力小、见效快、能出名的工作，对长期性、基础性工作不愿意下苦功夫。工作表面化，做一说十、未做先说，虚报成绩。追求“高大上”，喜欢搞新概念、“大工程”，表态多调门高、行动落实少，存在

6、形式主义。心思没用在学校管理和教学工作上，而是用在拉关系、积“人脉”上。工作上过分讲求报酬，在小事小利上斤斤计较，师德修养低下。（五）不守规矩的问题。考勤制度制定和执行不严，存在迟到早退、随意脱岗现象。长时间“在编不在岗”、装病请长假甚至未请假。组织纪律性差，不服从工作安排，不接受临时任务。千方百计请托找关系，跑官要官，避重就轻。不如实报告个人重大事项，利用职权或职务上的影响，违规补课、在校外培训机构兼职。捕风捉影、无中生有、造谣生事，损坏干部教师的形象。三、方法步骤本次活动从即日起至12月底结束，为期3个月。

7、活动不分段、不转段，主要采取以下五个方面的工作措施：（一）加强政治理论和政策法规学习按照上级党委关于进一步兴起“大学习”-16-热潮的部署要求，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把《习近平谈治国理政（第一、二卷）》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《摆脱贫困》，新修订的《中国共产党纪律处分条例》以及近年来干部管理工作、干部作风建设方面的政策法规，特别是新时代新担当新作为的要求等作为主要学习内容，教育引导广大教师切实用新思想武装头脑，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，

8、坚决践行“两个维护”，进一步增强履职担当的思想自觉和行动自觉。要把理论学习贯穿于活动的全过程，各学校每周组织一次集中学习活动，并组织好个人自学，每月撰写一份学习心得体会。（大学习安排详见附件1）（二）严肃党内政治生活严格执行新形势下党内政治生活的若干准则，落实好“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活等基本制度。活动期间，各学校要组织分析单位干部作风方面存在的突出问题，支部党员大