高二生物上学期期中试题（无答案）4

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1、浙江省平湖市当湖中学2016-2017学年高二生物上学期期中试题（无答案）一、选择题（本题共35小题，共70分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（　　）A．氨基酸B．核苷酸C．葡萄糖D．磷脂2.下列杂交组合属于测交的是（　　）A．EeFfGg×EeFfGgB．EeFfGg×eeFfGgC．eeffGg×EeFfGgD．eeffgg×EeFfGg3.某生物的基因型AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组（　　）A．2B．

2、3C．4D．84.在自然状态下，高等动、植物约10万到一亿个配子中才会有一个发生突变，说明基因突变具有（）A.普遍性B.可逆性C.有害性D.稀有性5.以下是发生在细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的有（　　）①CO2的产生②H2O的生成③淀粉酶的合成④NADH的形成A．一项B．两项C．三项D．四项6.右图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是（　　）A．②处发生柠檬酸循环B．①处产生ATPC．②处产生二氧化碳D．③处发生[H]与O2的结合反应7.生物进化的基本单位是（　　）A.个体B.种群C.群落D.物种8.下

3、列生理活动中，原核细胞不能进行（　　）A.光合作用B.需氧呼吸C.细胞分化D.转录和翻译9.下列关于变异的叙述中不正确的是（）A．基因突变不一定能够改变生物的表现型B．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中C．细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D．用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体10.在一个种群中基因型为AA的个体占45%，aa的个体占15%。则A基因的基因频率是（　　）9A．70%B．65%C．62.5%D．35%11.离体的叶绿体在一定条件下进行稳定的光合作用时，如果突然增加CO

4、2气体的供应，短时间内叶绿体中三碳酸分子与RuBP相对含量的变化是（　　）A．三碳酸分子增多、RuBP减少B．三碳酸分子增多、RuBP增多C．三碳酸分子减少、RuBP增多D．三碳酸分子减少、RuBP减少12.下列有关植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）A．S期核糖体数量大大增加B．G2期核内染色体数量加倍C．分裂前期同源染色联会形成四分体D．分裂末期细胞板发展成为新的细胞壁13.某生物翻译过程如图所示。下列叙述与该图相符的是（）A.肽链合成时，核糖体沿mRNA运行B.图示只有两种RNA，还缺少rRNAC.图示mRN

5、A翻译只能得到一条肽链D.图示mRNA上的终止密码子位于a端14.长期使用杀虫剂，家蝇、蚊子出现了抗药性并越来越强，其原因（）A.害虫对杀虫剂进行了定向选择B.杀虫剂的使用导致害虫产生了抗药性变异C.杀虫剂对害虫的变异进行了定向选择D.害虫对杀虫剂产生了隔离15.下图表示细胞体积与细胞内溶液浓度的关系，V0表示正常状态下的细胞体积。下列叙述正确的是 （）A．若是洋葱外表皮细胞，当外界浓度为K1时，细胞出现质壁分离B．若是洋葱外表皮细胞，当外界浓度为K2时，细胞因膨胀而破裂C．若是动物红细胞，当外界浓度为K1时，细胞因膨

6、胀而破裂D．若是动物红细胞，当外界浓度为K2时，细胞加速渗透失水16.科学家用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种，方法如下图所示。下列叙述正确的是（　　）9A.上述育种方法包括杂交育种和单倍体育种B.过程乙被称为花药离体培养C.题中矮秆抗锈病优良品种的基因型为ddTTD.②的处理后获得的矮秆抗锈病优良品种植株还需要经秋水仙素处理才能推广17.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，正确的（　　）A．解离的目的是使染色体离开细胞核B．漂洗的目的是洗去

7、染色剂，避免染色过度C．使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色D．盖好盖玻片后压片的目的是使染色体分散开18.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（　　）①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体都会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A．①②B．③④C．①②③D．①②③④19.豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，那么亲本的基因

8、型是（　　）A．YYRR和YYRrB．Yyrr和YyRrC．YyRr和YyRrD．YyRr和yyRr20.下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（　　）A．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异9B．b中碱基对若发生变化，个体性状不一定会发生改变C．a、b、c互为非