新课程下的德育理念新内容

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2、德育实践活动中对德育问题、德育主张的认识和看法。我国中学正在实施新课程标准，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。关键词：新课程德育理念新内容个性化和谐发展新课程下的德育理念新内容湖南永州四中唐协和内容摘要：德育理念是人们在一定社会和一定时代的德育实践活动中对德育问题、德育主张的认识和看法。我国中学正在实施新课程标准，教育教学理念

3、、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。关键词：新课程德育理念新内容个性化和谐发展新课程下的德育理念新内容湖南永州四中唐协和内容摘要：德育理念是人们在一定社会和一定时代的德育实践活动中对德育问题、德育主张的认识和看法。我国中学正在实施新课程标准，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，

4、德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。关键词：新课程德育理念新内容个性化和谐发展新课程下的德育理念新内容湖南永州四中唐协和内容摘要：德育理念是人们在一定社会和一定时代的德育实践活动中对德育问题、德育主张的认识和看法。我国中学正在实施新课程标准，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“

5、以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。关键词：新课程德育理念新内容个性化和谐发展新课程下的德育理念新内容湖南永州四中唐协和内容摘要：德育理念是人们在一定社会和一定时代的德育实践活动中对德育问题、德育主张的认识和看法。我国中学正在实施新课程标准，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。关键词：新课程德育理

6、念新内容个性化和谐发展新课程下的德育理念新内容湖南永州四中唐协和内容摘要：德育理念是人们在一定社会和一定时代的德育实践活动中对德育问题、德育主张的认识和看法。我国中学正在实施新课程标准，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为中学教育教学重要组成部分的德育教育也应随之而变，德育的内容、主体和方法等方面都要改变。本文主要探讨了新课程下的德育理念的新内容，它包括“以人为本”的个性化德育理念、和谐发展的德育理念、创新意识的德育理念。关键词：新课程德育理念新内容个性化和谐发展创新意识德育理念是人们在一定社会和一定时代的德育实践活动中对德育问

7、题、德育主张的认识和看法，是对德育过去和现实的剖析和反思，也是对德育的社会制约要素的剖析和反思。以正确的德育理念作指导，就会把德育真正摆在“灵魂”和“为首”的地位，沿着育人的正确方向，采取正确的途径和方法，取得有效的结果。更新教师和班主任德育理念是提高德育现实性、针对性、实效性的前提条件。理念更新了才能摆位正确、目标明确，才能引起方法的变革，提高工作的实效。只有教师和班主任更新德育理念，才能实现德育实效性的稳步提高。新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习理念，新课程下的德育理念有哪些新内容呢？一、坚持“以人为本”的个性化德育理念以往的德育教育

8、压抑人性，我们自始至终都强调、强化德育总目标，什么都要提高到共产主义的高度，忽视了现实背景中最基本、最实在的内容，忽视了“以人为本”的个性化德育观念。