青岛版小学数学一年级上册复习教案

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1、雪山乐园（情境图）————总复习单元教学内容：青岛版数学一年级上册120-121页教材分析本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识、解决实际问题、形成初步归纳整理的能力、养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。本单元复习内容是：20以内数的认识以及加减法、图形与位置、分类与比较知识等。本单元教材编写特点是：用雪山乐园提供线索，通过解决一系列具有挑战性的问题，对全册知识进行整理与反思。通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚的了解，增强学好数学的信心。总复习由三部分组成。一是学生喜闻乐见的

2、综合情境图，二是根据情境图的信息，按知识板块有中心向四周辐射回顾与整理的内容。三是配合回顾与整理的思路，精心设计的覆盖各个单元知识内容的综合练习题。教学目标1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题；1、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳整理知识的能力，逐步养成回顾与反思的好习惯；2、通过主动探索、合作交流，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感。教学重、难点1、理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解

3、决简单问题是重点。2、体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回顾与反思的好习惯；感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感是难点。学与教建议1、充分利用综合情境图，引导学生按知识板块进行回顾整理。2、提倡独立思考、合作交流的学习方式。3、教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。课时分配：6课时   雪山乐园回顾整理———————————————4课时综合练习——————————————1课时   我都学会了吗？————————————1课时第1课时雪山乐园（整理复习）课题：整理

4、复习教学内容：回顾整理所学知识，课本第120页-121页教学目标1、根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。2、综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学重难点：   根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。教学准备：   投影仪、黑板教学过程：一、创设情景，导入新课。同学们，我们本学期的

5、数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画——“雪山乐园”。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？   二、整理复习“数的认识”  1、出示“雪山乐园”情境图。   在图中你看到了什么？（我看到很多同学，这幅图分成了5部分）2、由中心板块引入。同学们，我们先看中心板块“这学期我们学习的内容有很多，雪山乐园里有很多数学知识，我们来解决一下吧！”   左上角的图中你发现了什么数学信息？天上有小鸟；树

6、上也有小鸟；有很长的台阶；有大树；一个小女孩在数小鸟；一个小男孩在台阶上走……（很好，你们观察的真仔细）谁能完整的把刚才的信息说一遍。（引导学生用一句完整的带数字的话说）小鸟：天空飞着4只小鸟，树上有9只小鸟；大树：有5棵树，左边有2棵，右边有3棵；台阶：长的一段有10级台阶，另外两段都是5级台阶，（小男孩走到第10级台阶了）……数的真准确，你们是怎么数的？我是一个一个的数的，即：1、2、3、4、……我是2个2个的数的，即：2、4、……同学们说的真不错，看来这学期真的成长不少啊，老师真为你们高兴。

7、3、一起来看一下有关小鸟的信息天空飞着4只小鸟，树上有9只小鸟在练习本上一起写出“4”和“9”，仔细观察这两个数字，你们有什么发现？小组讨论。选出代表汇报：我发现天上飞的小鸟比树上的少，树上的小鸟比天上的多，（4<9，9>4）；我发现天上的小鸟和树上的合起来一共有13只；……同学们真聪明，发现了这么多有用的信息，还帮小女孩解决了“一共有几只小鸟？”的问题。能告诉老师你们是怎么想的吗？我们是用加法算的：9+4=13（只）4+9=13（只）你们真聪明，老师都没想到。我一起来写出数字“13”，看一下13

8、是几位数？你能在计数器上拨出13吗？它是由几个十和几个一组成的？几个十和几个一组成13？1、男孩走台阶一起观察小男孩在干什么？（登山，走台阶）有谁能完整地说一说？有10级台阶，小男孩走到第10级了。观察的真仔细，眼睛真闪亮。一起找到第7级台阶，下面的7级台阶；第5级台阶，下面的5级台阶；第15级台阶，下面的14级台阶……三、总结收获这节课我们一起复习了哪些知识？你对这些知识掌握的怎么样？四、限时作业学生先数数花生的个数，完成连一连，涂颜色时先让学生观察8个花生的颜色是按照什么规律排