青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案

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1、青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案（3）2014-01-20 

2、 图中 信息窗 算式 　　教学内容：　　教科书第76页信息窗2。　　教学目标：　　1、进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；　　2、借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学，同时，在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。　　教学过程：　　一、看图讲故事并提出问题　　出示76页信息窗2，组织学生“看图讲故事”，让学生理清情境图中所包含的种种信息，通过研究书中提出“一组一共要多少瓶饮料”为引线，引导学生根据情境图中的其它信息提出自己感兴趣的问题，教师把学生提出的问题加以梳理，

3、顺势过渡到下一环节的教学。　　二、探索解决问题的方法　　教学红点标示的问题时，让学生经过独立思考列出算式，然后互相交流想法。青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案（3）2014-01-20 

4、 图中 信息窗 算式 　　教学内容：　　教科书第76页信息窗2。　　教学目标：　　1、进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；　　2、借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学，同时，在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。　　教学过程：　　一、看图讲故事并提出问题　　出示76页信息窗2，组织学生“看图讲故事”，让学生理清情境图中所包含的种种信息，通过研

5、究书中提出“一组一共要多少瓶饮料”为引线，引导学生根据情境图中的其它信息提出自己感兴趣的问题，教师把学生提出的问题加以梳理，顺势过渡到下一环节的教学。　　二、探索解决问题的方法　　教学红点标示的问题时，让学生经过独立思考列出算式，然后互相交流想法。青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案（3）2014-01-20 

6、 图中 信息窗 算式 　　教学内容：　　教科书第76页信息窗2。　　教学目标：　　1、进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；　　2、借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学，同时，在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。　　教学

7、过程：　　一、看图讲故事并提出问题　　出示76页信息窗2，组织学生“看图讲故事”，让学生理清情境图中所包含的种种信息，通过研究书中提出“一组一共要多少瓶饮料”为引线，引导学生根据情境图中的其它信息提出自己感兴趣的问题，教师把学生提出的问题加以梳理，顺势过渡到下一环节的教学。　　二、探索解决问题的方法　　教学红点标示的问题时，让学生经过独立思考列出算式，然后互相交流想法。青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案（3）2014-01-20 

8、 图中 信息窗 算式 　　教学内容：　　教科书第76页信息窗2。　　教学目标：　　1、进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；　　2、借助“运动会

9、分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学，同时，在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。　　教学过程：　　一、看图讲故事并提出问题　　出示76页信息窗2，组织学生“看图讲故事”，让学生理清情境图中所包含的种种信息，通过研究书中提出“一组一共要多少瓶饮料”为引线，引导学生根据情境图中的其它信息提出自己感兴趣的问题，教师把学生提出的问题加以梳理，顺势过渡到下一环节的教学。　　二、探索解决问题的方法　　教学红点标示的问题时，让学生经过独立思考列出算式，然后互相交流想法。青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案（3）2014-01-20 

10、 图中 信息窗 算式 　　

11、教学内容：　　教科书第76页信息窗2。　　教学目标：　　1、进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题；　　2、借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学，同时，在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。　　教学过程：　　一、看图讲故事并提出问题　　出示76页信息窗2，组织学生“看图讲故事”，让学生理清情境图中所包含的种种信息，通过研究书中提出“一组一共要多少瓶饮料”为引线，引导学生根据情境图中的其它信息提出自己感兴趣的问题，教师把学生提出的问题加以梳理，顺势过渡到下一环节的教学。　　二、探索解决问题的方法　　教学红点标示的问题时，让学生经过独立思考

12、列出算式，然后互相交流想法。　　教学绿点标示的问题时，放手让学生自己探索与交流。对于当前解决不了的问题，要写在问题口袋里，留待以后解决。　　三、练习。　　1、自主练习第1题是引导学生写算式的练习。　　教师要引导学生按一定的次序写算式。为了扩大练习量，可灵活增加8加几、9加几、5加几……的算式。学生可以独立完成，也可以同桌合作完成。　　2、自主练习第2题　　同学们喜欢玩游戏吗？我们玩“找朋友”的游戏好吗？每个学生手里拿一张算式卡片。出示贴有得数是