让乡土民族音乐“开平民歌”走进音乐课堂

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6、今世界,知识和人才、民族素质和创新能力已成为综合国力的重要标志,大力发展教育,全面推进素质教育,促进青少年全面发展,是我国为培养适应现代化建设需要的高素质的跨世纪人才而提出的有远见的战略性决策。民族音乐教育是素质教育的重要组成部分，在音乐教学中渗透本地民族音乐：开平民歌，让乡土民族音乐走进音乐课堂，有着深远的价值和意义。　　一、民族音乐的教育，大大提升了学生的素质。　　中华民族音乐以五千年的文明为文化底蕴，可谓浩大如海，博大精深。民族音乐教育在素质教育中起着重要的作用。民族音乐通过生动、美妙、高雅的音乐形象唤起人类在感情上的共鸣，促进人类思想情感更高尚，

7、鼓励人的热情和信心，提高人的认识能力，促进人类之间的交流、促进友谊。我国古代哲学家荀子在谈民族音乐艺术对德育的作用时说:“感人也深,化人也速”。健康向上的音乐,可在潜移默化中给人以情感上、性情上、道德情操上的感化作用，可谓春风化雨、润物无声。在多年的教学实践中，利用乡土民族音乐感化下层生，收到相当好的效果。07届后进生余富勇愤世好斗，无视校规，多次违反纪律，即将面临退学，我除了想方设法多次做思想工作外，同时，善于发现、挖掘他的音乐才能，引导他往音乐方面发展，用音乐的魅力陶冶他、感化他，在高雅、美妙的民族音乐的吸引下，他由无所谓到感兴趣到入迷执著，他也由一

8、个后进生转化为一个尊师守纪、勤奋好学、有理想、有奋斗目标的好学生，07年他以优异