谈差班的转变

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1、谈差班的转变文章来　　源初中教师网w9　　1　　提到差乱班往往令每一位老师“望而生畏”，他们之所以成为差班，主要是因为在前期没有进行很好的养成教育，学生放任自流，淡漠了班级荣誉感，对班集体失去信心，对学习失去兴趣。“冻三尺非一日之寒”，转变差班孩子是个艰巨的事情，需要点点滴滴得努力。在十多年的班主任工作中自己和多个这样的班集体共成长，虽然工作艰辛，但也在疲惫中摸索和积累了点滴经验。　　一。融入集体和学生“打成”一片　　班主任是班集体的灵魂。要当好班主任，必须有一种很强的责任心，要放下教师高高在上的威严，和向学生敞开心扉，让他们了解亲近赏识

2、自己。课上是师生关系，而课下则是知心朋友。谈差班的转变文章来　　源初中教师网w9　　1　　提到差乱班往往令每一位老师“望而生畏”，他们之所以成为差班，主要是因为在前期没有进行很好的养成教育，学生放任自流，淡漠了班级荣誉感，对班集体失去信心，对学习失去兴趣。“冻三尺非一日之寒”，转变差班孩子是个艰巨的事情，需要点点滴滴得努力。在十多年的班主任工作中自己和多个这样的班集体共成长，虽然工作艰辛，但也在疲惫中摸索和积累了点滴经验。　　一。融入集体和学生“打成”一片　　班主任是班集体的灵魂。要当好班主任，必须有一种很强的责任心，要放下教师高高在上的

3、威严，和向学生敞开心扉，让他们了解亲近赏识自己。课上是师生关系，而课下则是知心朋友。“差生”，由于因屡犯错误而频频受到老师严厉的批评，自卑心很重。虽然成绩不理想，思想品质也有问题但是一般都比较重感情诉你，这对转变差生也是很有帮助的。你抓住她的问题实施帮助，对他自然是最有效的，转变也就在不知不觉中完成了。我曾接过的一个“差班”中一个“，教师如果能和他们做知心朋友，以心换心，和学生”打成“一片，他们就会把它们的想法告差生”叫李飞，在学校是个出了名的”害虫”，虽然经过多次教育，但还是达不到令人满意的效果。有一次午间时间，我接到了一居民的电话，称

4、李飞翻过人家的高墙进入院中偷铁，被擒后他只向人家提到了我的联系方式。作为班主任的我是又气又急，放下电话后我不顾即将临产的身体，急匆匆的赶往事发点，看到他可怜巴巴地站在那，我既心疼又难过，通过和居民的诚恳的交涉后，我把他领回了学校，一路上他的头垂的很低……经过这次事件，恶习难改的他在思想上行为上有了巨大的转变，变成了一个规规矩矩，遵纪守法的学生。　　二、全面了解学生制定规范　　1、了解学生。班主任要在“差班”中实现规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育

5、人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。对全班的情况做到心中有数，建立一本详细的学生档案，包括每人的个人资料、在校表现等，以便对每一位学生能够采取针对性地管理和教育。　　2、群体规范。“不以规矩，不成方圆。”一个群体必须有统一的行动准则，这个准则既有利于规范群体成员的行为，又有利于增加这个群体的凝聚力。　　具体做法是找出本班缺点。主要表现在：（１）品德方面：不能遵守小学生日常行为规范，如不遵守纪律，行为粗暴，经常迟到、旷课，

6、回家不请假，自由主义思想较严重。（２）学习方面：各科基础差，无学习目标，有怠学、厌学的思想，以及抄袭作业、考试作弊等行为。（３）卫生方面：不爱劳动，教室、卫生区经常不打扫。（４）集体活动：不愿参加或不积极。针对这中现状，我采取开会、座谈，让学生找到产生这些坏现象的原因，再回忆自己曾经有过的辉煌阶段，让他们找到本班所存在的优点，并提出希望生活在怎样一个班集体中？针对本班的缺点，我们该怎么办等问题。最后通过讨论，确定奋斗总目标。同时，针对班内存在的缺点，将其分成若干个小目标，逐级完成。如先保证班级、卫生区的卫生达到清洁、干净，再保证出勤率达到

7、满勤，做到有事请假，不随意旷课；然后，通过平时组织和参加学校组织的集体活动，来增加班级凝聚力和荣誉感；最后，通过帮助学生树立学习目标，找到学习动力，并加强辅导，通过小目标的逐级实现，增强学生自信心。再树立较大目标，最终使学生达到学有所长的目的，班级也逐渐走向正规化。　　三、因材施教，对“差生”多奖励，少批评。　　差生长期生活在批评与谴责之中，形成了自卑情绪，敏感、貌似坚强、内心脆弱，有“破罐子破摔”的心理特点。改变差生面貌，也会改变班级的整体风貌为此，我们要极稳妥推进差生转化工作，采用针对性的教育措施，争取最理想的教育效果。　　如针对学生

8、中形成的不良的小“团伙”，要认真查寻形成的原因，对症下药，严格管理，有效控制他们的行为，时刻关注他们的行为，尽快改造和瓦解集团形成。对于那些自暴自弃，整日得过且过的学生，应给他们创造一个和谐、