河北省精品课程检查评估自评报告书

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1、附件2：河北省精品课程建设评估自评报告学校名称河北经贸大学课程名称计算机文化基础课程层次（本/专）本科课程类型理论为主课程所属一级学科名称07理学所属二级学科名称0712电子信息科学类课程负责人吕瑞华申报日期2009年03月28日课程建设网站网址http://202.206.192.168/kecheng_pg.htm网站用户和密码河北省教育厅制二○○七年四月32填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，

2、有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。六、本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。32一、课程建设目标、内容和进展情况1、课程建设目标河北经贸大学是以财经类专业为主的学校。学校的办学定位是培养经世致用的高素质应用型人才。《计算机文化基础》课程是面向全校非计算机专业开设的一门全校基础课。通过本课程的教学，努力提高大学生的信息素养与能力，使其能适应信息时代的要求。在课程建设

3、中，坚持面向应用的理念，把信息素养的提高放在重要位置，让学生在信息的获取、表示、存储、传输、处理、控制和应用的过程中感受信息文化、增强信息意识，掌握相关的技能与应用能力。通过五年来的学科建设，使教学内容、教学方法、教学体系的改革不断深化，实践性不断得到坚强。目前已从师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学管理等方面，建成了具有自身特色并符合要求的省级精品课程，使课程日臻成熟和完善，为培养我国经济建设和社会发展所需要的合格人才奠定了基础。2、课程建设内容⑴坚持以提高教学质量为核心，不断深化教学内

4、容的改革，以适应计算机科学的发展和满足财经类专业对计算机技术的要求。⑵加强师资队伍建设。鼓励、引导和支持青年教师通过进修和攻读学位的方式提高自己的业务素质和创新能力，同时我们开展了一系列计算机基础教育创新培训与交流活动，并逐步使其制度化和规范化。⑶建立计算机教学责任制度。该制度使教师对所教学生在校期间的计算机基础教学全程负责。落实计算机教学任务也就成了落实计算机教学责任制度。⑷推行计算机基础课程的无纸化考试，实现教考分离公平竞争。⑸注重培养和提高教师教学科研水平，扩大与校外单位的教学与学术交流，制定了相

5、关政策和奖励制度，积极促进“教研相长”。⑹创造条件服务教学。计算机中心通过加强实验室建设，强化实践教学，不断满足教学需要。3、课程进展情况在学校的积极支持和计算机中心的具体指导下，《计算机文化基础》课程建设总体进展顺利。⑴教学条件不断得到改善、教学环节逐渐规范有序。课程简介、教学大纲、教学课件、教案、教材和参考资料、习题、题库等内容丰富并已在网上共享。⑵教学队伍建设方面，形成了学历、学缘结构、年龄和职称结构合理的教学梯队。通过引进人才和自我培养，高学历高职称教师比例有大幅提升，大大加强和充实了教学梯队实

6、力。同时加大对青年教师的培养和带引力度。⑶计算机教学责任制度的建立和实施，调动了老师的教学的主动性和积极性，推动了《计算机文化基础》课程教学质量的提高。该制度在实践中得到不断地完善和发展。⑷目前，《计算机文化基础》课程已经完全实现教考分离。无纸化考试的全面推广为实现教考分离创造了条件。计算机自动计时、自动抽题、自动评分，使《计算机文化基础》课程的考试更为客观、公平。无纸化考试调动了学生学习的主动性、积极性，避免了学生之间相互抄袭、投机取巧等不良行为。加强题库建设是无纸化考试的重要内容之一。我们每年都要对

7、其进行补充、更新和完善，使之能够适应计算机教学不断发展的要求。32⑸计算机中心的教师主要从事计算机基础教学；但是在完成教学任务的前提下，积极从事科研活动，对于提高自身的业务素质、丰富教学内容，最终提高教学质量以及服务经济社会发展都是十分重要的。为了改变计算机中心科研落后的局面，鼓励教工从事科研活动，多出好的科研成果，我们于2007年出台了《计算机中心科研管理暂行办法》和《2007年度计算机中心教研科研奖励暂行办法》。这两个配套办法把教学、科研以及专业技术考核结合起来，推动了计算机中心教学与科研的整体发展

8、。⑹加强实践教学。计算机中心实验室已经具备了实践、实习、实验环境和条件，并配有指导学习和实践的教材、制度措施为学生学习计算机知识和强化实践能力创造了良好的条件。⑺抓中心网站建设，发挥信息平台作用。我们建立了计算机中心网站，并及时对其进行全面的策划、设计、更新内容。计算机中心网站是计算机中心对外开放的窗口，是教师进行交流平台，是学生学习计算机基础知识的课堂。计算机中心网站的建设，无论对于计算机中心的发展、教工业务素质的提高，还是对学生的学习都