苏教版语文必修五教学案全套5

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1、苏教版语文必修五教学案全套5　　课时四　　〖自主预习〗　　1.反复吟读，品味作者的情感　　2.找出运用比喻、夸张、拟人等修辞手法的句子，简析文章的艺术特色。（学生分小组交流看法，统一意见）　　〖预习反馈〗　　〖学习导航〗　　问题探讨：以小组为单位，分析鉴赏《逍遥游》的主要艺术特色　　〖当堂测试〗　　就文章的艺术特色中的某一点，写一篇300~400字的鉴赏片断。　　〖拓展延伸〗　　阅读这几则小故事，完成下列题目。　　（一）庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先（１）焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥（２）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其

2、死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”　　（二）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代之相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓（３），子知之乎？夫鹓，发于南海而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉（４）不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（选自《庄子秋水》）　　（三）曾子居卫，缊袍无表，颜色（５），手足胼胝（６）。三日不举火，十年不制衣，正冠而缨绝，捉衿而肘见，纳屦而踵决。曳縰而歌《商颂》，声满天地，若出金石。天子不得臣

3、，诸侯不得友。故养志者忘形，养形者忘利，致道者忘心矣。（选自《庄子让王》）　　注：（１）先：致意。（２）巾笥：布巾竹箱。（３）鹓：属于凤凰一类的鸟。（４）醴泉：形容天然泉水的甜美。（５）肿哙：浮肿。（６）胼胝：手足生茧。　　１.片段（三）中，有个至今还有生命力的成语，它是　　　；意义是　　。　　２.下列各项中的“顾”字和“持竿不顾”中的“顾”相同的一项是（　）。　　A.顾此失彼　　B.　三顾茅庐　　C.左顾右盼　　D.顾复之恩　　３.下列加点字意义和用法都相同的一项是（　　）。　　A.庄子钓于濮水　　B.今子欲以子之梁国而吓我邪？　　　月出于东山之上　　　　臣以险衅，夙遭

4、闵凶　　C.楚王使大夫二人往先焉　　　D.纳屦而踵决　　彭蠡之口有石钟山焉　　夜缒而出　　4.翻译：　　此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？　　三日不举火，十年不制衣，正冠而缨绝，捉衿而肘见，纳屦而踵决。　　《逍遥游》课外练习　　一、阅读下面的文言文，完成1～5题　　　　子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”?　　既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。

5、”然则兼相爱交相利之法将柰何哉？子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。”?　　然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼则善矣，虽然，天下之难物于故也。”?　　子墨子言曰：“天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也，君说之，故臣为之也。

6、昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王勾践好士之勇，教驯其臣，私令人焚舟失火，试其士曰：‘越国之宝尽在此’。越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音，破萃乱行，蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之”。?　　是故子墨子言曰：“乃若夫少食恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也，若苟君说之，则众能为之。况兼相爱，交相利，与此异矣。夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。”今天下之君子，忠实欲天下之富而恶其

7、贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”?（《墨子兼爱中》）　　1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）　　A.家之与家之相篡　　劫夺　　B.人之与人之相贼　　偷窃　　C.何以易之　　　改变　　D.胁息然后带　　　收敛　　2.下面句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）　　A.仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害?　　强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也　　B.凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也?　　教学教学语文