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时间:2018-10-14
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1、苏教版语文必修五教学案全套5 课时四 〖自主预习〗 1.反复吟读,品味作者的情感 2.找出运用比喻、夸张、拟人等修辞手法的句子,简析文章的艺术特色。(学生分小组交流看法,统一意见) 〖预习反馈〗 〖学习导航〗 问题探讨:以小组为单位,分析鉴赏《逍遥游》的主要艺术特色 〖当堂测试〗 就文章的艺术特色中的某一点,写一篇300~400字的鉴赏片断。 〖拓展延伸〗 阅读这几则小故事,完成下列题目。 (一)庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先(1)焉,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥(2)而藏之庙堂之上。此龟者,宁其
2、死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣,吾将曳尾于涂中。” (二)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代之相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓(3),子知之乎?夫鹓,发于南海而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉(4)不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:‘吓’!今子欲以子之梁国而吓我邪?”(选自《庄子秋水》) (三)曾子居卫,缊袍无表,颜色(5),手足胼胝(6)。三日不举火,十年不制衣,正冠而缨绝,捉衿而肘见,纳屦而踵决。曳縰而歌《商颂》,声满天地,若出金石。天子不得臣
3、,诸侯不得友。故养志者忘形,养形者忘利,致道者忘心矣。(选自《庄子让王》) 注:(1)先:致意。(2)巾笥:布巾竹箱。(3)鹓:属于凤凰一类的鸟。(4)醴泉:形容天然泉水的甜美。(5)肿哙:浮肿。(6)胼胝:手足生茧。 1.片段(三)中,有个至今还有生命力的成语,它是 ;意义是 。 2.下列各项中的“顾”字和“持竿不顾”中的“顾”相同的一项是( )。 A.顾此失彼 B. 三顾茅庐 C.左顾右盼 D.顾复之恩 3.下列加点字意义和用法都相同的一项是( )。 A.庄子钓于濮水 B.今子欲以子之梁国而吓我邪? 月出于东山之上 臣以险衅,夙遭
4、闵凶 C.楚王使大夫二人往先焉 D.纳屦而踵决 彭蠡之口有石钟山焉 夜缒而出 4.翻译: 此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎? 三日不举火,十年不制衣,正冠而缨绝,捉衿而肘见,纳屦而踵决。 《逍遥游》课外练习 一、阅读下面的文言文,完成1~5题 子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。”? 既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱交相利之法易之。
5、”然则兼相爱交相利之法将柰何哉?子墨子言:“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战,家主相爱则不相篡,人与人相爱则不相贼,君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。”? 然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼则善矣,虽然,天下之难物于故也。”? 子墨子言曰:“天下之士君子,特不识其利,辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆牂羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也,君说之,故臣为之也。
6、昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。昔越王勾践好士之勇,教驯其臣,私令人焚舟失火,试其士曰:‘越国之宝尽在此’。越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音,破萃乱行,蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之”。? 是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣,杀身而为名,此天下百姓之所皆难也,若苟君说之,则众能为之。况兼相爱,交相利,与此异矣。夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也。”今天下之君子,忠实欲天下之富而恶其
7、贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交相利。此圣王之法,天下之治道也,不可不务为也。”?(《墨子兼爱中》) 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.家之与家之相篡 劫夺 B.人之与人之相贼 偷窃 C.何以易之 改变 D.胁息然后带 收敛 2.下面句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是() A.仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害? 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 B.凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也? 教学教学语文
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