对大学生开展社会主义核心价值体系教育几点思考

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：垂堂至El期：竺!堡：!。J7o学位论文版权使用授权书本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向

2、国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的论文在解密后应遵守此规定)签名：王学军聊签名帮闱?舢‘中文摘要本文从社会主义核心价值体系的科学内涵入手，结合当前大学生的思想和价值观方面的发展现状，研究如何对大学生开展社会主义核心价值体系教育，如何用社会主义核心价值体系来指导高校思想政治教育工作。文章系统论述社会主义核心价值体系的科学内涵和基本特征。社会主义核心价值体系的基本内容，即：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面相互联系、相互贯通，共同

3、构成辩证统一的有机整体。通过对社会主义核心价值体系的基本内容和科学内涵的论述，以此使我们对社会主义核心价值体系的有一个深刻地理解，有助于我们从宏观上把握这一基本理论。在大学生中开展社会主义核心价值体系教育的必要性分析中，结合高校大学生思想和价值观方面存在的问题，指出在高校开展社会主义核心价值体系教育的必要性。当前大学生思想和价值观方面存在的问题主要表现在：大学生核心价值观缺失，理想信念功利化，诚信意识淡薄，道德认知与道德行为脱节等。并对问题的成因进行分析，指出了社会主义核心价值体系教育是保障大学生健康发展的重要举措。在大学生中开展社会主义核心价值体系教育的思路

4、和对策分析中，对大学生进行社会主义核心价值体系教育要坚持以人为本的教育理念，突出社会主义核心价值体系教育的重点，把握社会主义核心价值体系的教育理论、教育环节、教育关系和教育平台。努力对大学生社会主义人心价值体系进行全方位教育，促进大学生的全面发展。关键词：社会主义核心价值体系，教育，大学生，思路，对策ABSTRACTThisarticlestartswiththescientificconnotationofthesocialistcorevaluesystem．Accordingtothecurrentsituationoftheideasandvalues

5、ofcollegeS硼entS，itmakesresearchonhowtocarryouteducationofsocialistcorevaluesystemforcollegestudentsandguidethecollegeworkofideologicalandpoliticaleducationbythesocialistcorevaluesystem．Thisarticlesystematicallydiscussesthescientificconnotationandthebasicfeaturesofthesocialistcoreval

6、uesystem．Ithasgreattheoryandrealisticinfluences．ItincludesfourbasicelementswinltheguidingideologyofMarxism，thecommonidealofsocialism、7l，imChinesecharacteristics，patriotism—centerednationalspiritandthespiritofthetimesandthesocialistconceptofhonorsanddisgrace．Thesefouraspectsofthebasi

7、ccontentsareinterrelatedwithoneanotherandtogetherconstitutethedialecticalunityorganicwhole．WewillhaveaprofoundunderstandingofsocialistcorevaluesystemwhichCanhelpUSgraspthebasictheory．Itisnecessaryforcollegestudentstoreceivetheeducationofthesocialistcorevaluesystem．Thisarticlepointso

8、uttheexistingproble