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时间:2018-10-14
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1、世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依据: 世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依据: 世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依据: 世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依据: 世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依据: 世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依
2、据: 世界因生命而精彩主题班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 一、指导思想与理论依据: (1)首都师范大学出版社七年级思想品德第五课《多彩的生命世界》 (2)本教案设计,坚持以新课程理念为指导,新的教学理念主要是以学生发展为本,一切为了学生的全面发展。通过多媒体教学激发学生的学习积极性,培养学生的主体意识,发挥学生主动学习的精神,把学习的主动权交给学生。坚持教师的主导作用与学生的主体地位相结合的原则。本课主要以学生的探究活动、自我教育活动、老师的点拨指导和课后践行为主。学生活动,重在自己体验,利用网络信息技术平台的及时性和交互性等优势,实现课堂
3、教学与网络信息的结合,让学生在活动中积极参与,从而达到突破重点、难点的目的。 二、设计思想 教学背景分析: (一)、教材分析 教学重点:认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱。 教学难点:人类为什么要与其他生命和谐相处。 (二)、学生分析 现在的很多学生,都是独身子女,在家受到亲朋好友的百般呵护,形成了以自我为中心的思想,缺少对周围生命的关爱,更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体,甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。这种现象说到底是道德的缺失。而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此,有必要从小就对学生进行生命
4、教育,让学生在交流中受到触动,引导学生感受生命的丰富与意义。使“关爱”在生活中起的作用,引导学生培养爱心。 (三)、综合设计思路: 本课从地球上丰富多彩的生命谈起,丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩,引导学生懂得生命是值得珍爱的道理。首先引导学生留心观察,主动了解世界上的各种生命,从而感受到生命为世界带来的生机、活力,初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感,在此基础上来探讨各种生命之间该如何相处,引出“生命需要相互关爱”。 三、教学内容框架设计 教学目标: [情感、态度、价值观] 1、体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 2、树立新的生态道德
5、观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 [能力目标] 1、引导学生开展“收集与交流”活动。 2、发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 3、引导学生观察与思考。 [知识目标] 1、知道人类是自然界的一部分,人类应该善待大自然,爱护环境,保护动植物。 2、知道生命的美丽,懂得生命需要相互关爱、生命需要关爱的原因和如何珍惜美好的生命。 教学重点、难点: 1、认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱。 2、人类为什么要与其他生命和谐相处。 教学方式及手段: 借助多媒体教学,利用教师制作的网页,学生小组探究和自主学习相结合的教
6、学方式学习。 四、教学知识流程 视频导入《敕勒歌》 探究问题探究方式 小组合作 设计关爱生命的广告语 强调课题结束任务 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《敕勒歌》 欣赏、思考谈感受。 创设情景,引入新课 新 课 学 习 即 探 究 生 命 探究生命 展示: 1、本课探究问题 2、探究的方式 观看、听讲 知识整体感知。 明确学习任务 观察生命 展示搜索生命结果 1、校园中的生命 2、自然界中的生命 观看学生思考: 生命与自然的关系 1、了解生
7、命, 2、激发学生对生命的热爱之情。 思考生命 播放:故事、视频 1、音频故事 《鱼在乎》、《义犬救主》 2、汶川地震,历史回放:《我还活着,我很高兴》 3、谈一谈: 你是怎样对待身边的生命的。 欣赏、思考、 小组讨论谈感受 1、生命需要相互关爱 2、生命需要关爱的原因 3、如何对待其他生命 4、让学生树立新的生态道德观、自然观。 感悟 生命 播放:视频 1、动物灭绝 2、哭泣的地球 小组讨论: 怎样使地球更美丽 1、人类要与其他生和谐相处。 2、善待大自然,爱护环境、就是拯救人类自己。 课
8、堂练习 知识拓展
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