对初中思想品德课几点思索

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1、对初中思想品德课几点思索摘要：随着新课程改革的不断推进，作为青年教师，我们应紧跟时代的召唤，不断更新自己的教学方法，提高教学效率。本文据此探讨了在新课程背景下，笔者对初中思想品德课的几点思考，愿与同行分享。关键词：初中思想品德课；思考；教师分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)23-0101作为一名青年教师，新一轮的课程改革让笔者受益匪浅，我们应该在新课改这片蓝天下不断地学习着、工作着、收获着，精心打造思品课堂，成就高效课堂。在此，笔者根据自己的教学实践谈谈对初中思想品德课的点滴认识。一、创设情境，落实

2、行动在思品课中，有些课文单调、抽象，学生学了没有深刻的认识，行为习惯及规范很难落实。在这种情况下，就需要通过创设情境来完成情感的激发。在讲解《让社会投我赞成票》一课中的积极参与公益活动这个板块时，首先播放贫困山区孩子上不了学的图片给学生看，并提出问题我国贫困山区有许多小朋友由于没有钱上不了学，你可以伸出援助之手吗？学生答：一两元钱没多大用途。教师问：每个人都按一元集起来，全班有60元，全校六千多人，有多少钱？学生答：六千多元钱，这样一提问，学生的道德情感被激发出来了，影响他们从小就乐于助人，热心帮助人，并落实到行动。讲完之后，接着拿出让学

3、生代表亲自制作的捐款箱，举行《爱心一日捐》活动，并与贫困山区的孩子结成对子“一帮一”，学生们可以给他们寄去书籍和衣服。当然这需要教师提前做好准备工作。二、举行多种多样、有针对性的活动活动课要以学生的现实生活和社会实践为基础发掘教育资源，紧贴学生生活和社会热点。触及到“三个代表”、“中学生上网热”、“国际形势”、“西部大开发”、“可持续发展”等社会问题，具有浓郁的时代气息，也使思想政治课焕发出勃勃生机。要根据学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关活动课；从学生真实的生活世界中选取具有一定的实践性、现实性的问题、事件、现象来设计活动

4、内容；学生可以采取调查、讨论、访问、演讲、辩论等多种方式进行活动；学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题。例如：《讲述春天的故事》一课中“结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想”；《共同理想共同使命》一课中“共同回顾人类社会的发展史，比较不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表迖做社会主义事业的建设者和接班人的信念”。并让每一个学生都写出自己的理想，帮助学生树立正确的人生价值观。三、要实现现代信息技术与思想品德课程的完美整合信息技术具有直观、形象、生动逼真、感染力强、又不受

5、时空的限制等特点。而思品学科本身拥有丰富的课程资源，包括文字资料、图片资料、案例录像资料、热点新闻、视频等，可通过多种渠道获得。信息技术的发展为思品课教学情境的创设进一步提供了便利条件。因此，在新课改理念指导下，巧用信息技术辅助思品课教学，利于突破传统教学手段的局限性，从而实现课堂教学的整体优化。比如在讲授家庭关系中，父母与子女的权利和义务时，父母对未成年子女有抚养教育的权利，成年子女有赡养父母的权利，初中生虽然是未成年人，但也要履行孝敬父母的义务，这既是传统美德的要求，也是法律的要求，是子女应尽的义务。由于现在的家庭，大都是独生子女，这

6、些孩子从小被父母长辈宠坏了，很多孩子都有唯我独尊的想法，体会不到父母对自己的抚养之恩，总觉得父母对自己的一切付出都是应该的，是天经地义、理所应当的，自己对父母的义务，等到父母老了再说吧！针对这种情况，在讲授这一部分时，笔者给学生们播放了由谭晶、杨坤演唱的公益宣传片《可怜天下父母心》，这段片子真实反映了父母对孩子的爱和无私奉献，父母也会日渐苍老，在片子的最后有这么一句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”播放到这里时，笔者看到很多学生哭了，长时间不说话，笔者感到很欣慰，知道一定是触动到了他们的心灵。笔者只是告诉孩子们，今天回到家对父母说一

7、句：“爸爸妈妈，我爱你们。”帮助父母刷一次碗、扫一次地、在父母生日的时候送上自己温馨的祝福。生动形象的多媒体让学生更深刻的感受到了父母的爱，同时也很轻松地完成了本课的教学任务。在讲授《珍惜受教育的权利》时，由于我们的学生都是城市里的孩子，生活条件优越，他们从来没有意识到还有很多贫困地区的孩子上不起学，大部分的学生不知道珍惜自己轻易享受到的受教育权，不认真对待学习。为了改变学生的认知，笔者展示了一些贫困地区孩子努力求学的照片，并且给大家播放了一个短片《一根稻草、两种命运》，讲述了成绩优异的姐妹俩，由于家境贫困，只能靠抽稻草决定自己的命运，抽

8、到长稻草的那个可以继续上学，另外一个只能辍学去打工。真实直观的对比，让学生明白自己能坐在教室里学习是一件多么幸福的事情，今后应该认真学习，自觉履行受教育的义务。在今后的教学中，我们更要精心打造