1552795937第一章证明(二)单元测试[1]

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1、九年级(上)单元测试卷第一章证明(二)(时间90分钟满分100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1、△ABC中，AB=AC，BD平分ABC交AC边于点D，∠BDC=75°，则∠A的度数为（）A、35°B、40°C、70°D、110°2、如果一个三角形两边的垂直平分线的交点在第三边上，那么这个三角形是（）A、锐角三角形B、钝角三角形C、直角三角形D、以上都有可能3、△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则BC∶AC∶AB=（）A、1∶2∶3B、C、D、4、用两个全等的直角三角形拼下列图形：（1）平行四边形（不包含菱形、矩形、

2、正方形）；（2）矩形；（3）正方形；（4）等腰三角形，一定可以拼成的图形是（）A、（1）（2）（5）B、（2）（3）（5）C、（1）（4）（5）D、（1）（2）（3）5、如图，D在AB上，E在AC上，且∠B＝∠C，那么补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是（　）．A、AD＝AE　　B、∠AEB＝∠ADC　　C、BE＝CD　　D、AB＝AC(第5题图)(第8题图)(第10题图)6、在△ABC中，AB=AC=3，BC=2，则S△ABC等于（）A、3B、2C、2D、37、若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角

3、形的底角为（）A、75°或15°B、30°或60°C、75°D、30°8、如图，在等边△ABC中，P为BC上一点，D为AC上一点，且∠APD＝60°，BP＝1，CD＝，则△ABC的边长为（）A、3B、4C、5D、69、两个顶角相等的等腰三角形框架，其中一个三角形框架的腰长为6，底边长为4，另一个三角形框架的底边长为2，则这个三角形框架的腰长为A、6B、4C、3D、210、某县政府准备为B、C两个村修建人畜饮水工程，取水点为A，已知AB=BC=AC，如图(1)、(2)、(3)的实线部分是三种不同的水管铺设线路设计方案，其中方案(3)

4、的三段分别是∠BAC、∠ABC、∠BCA的平分线，设三种方案的水管长度分别是l1、l2、l3，则（）A、l1>l2>l3B、l2>l1>l3C、l3>l2>l1D、l1>l3>l2二、填空题(每小题3分，共24分)11、在方格纸上有一三角形ABC，它的顶点位置如图所示，则这个三角形是三角形.12、如图：△ABC中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，请你添加一个适当的条件：，使△AEH≌△CEB。九年级(上)数学单元测试卷[1]第4页(共四页)13、等腰直角三角形一条直角边的长为1cm，那么它斜边长上的高

5、是　　　　cm.(第11题图)(第12题图)(第17题图)(第18题图)14、在△ABC和△ADC中，下列论断：①AB=AD；②∠BAC=∠DAC；③BC=DC，把其中两个论断作为条件，另一个论断作为结论，写出一个真命题：15、补全“求作∠AOB的平分线”的作法：①在OA和OB上分别载取OD、OE，使OD=OE。②分别以D、E为圆心，以为半径画弧，两弧在∠AOB内交于点C。③作射线OC即为∠AOB的平分线。16、在△ABC中，边AB、BC、AC的垂直平分线相交于P，则PA、PB、PC的大小关系是.17、如图，△ABC中，AB=6c

6、m，AC=5cm，BC=4cm，∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O，过点O作DE∥BC交AB于点D，交AC于点E，则△ADE的周长等于cm.18、如图是2002年8月在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，它是由4个相同的直角三角形拼和而成。若图中大小正方形的面积分别为52cm2和4cm2，则直角三角形的两条直角边的和是cm.三、(每小题6分，共12分)19、如图所示，它是由6个面积为1的正方形组成的矩形，点A、B、C、D、E、F、G是小正方形的顶点，以这七个点中的任意三个为顶点，可组成多少个面积为1的三角形？请你写出所有这样

7、的三角形.20、已知：如图，△ABC中，AB=AC.(1)按照下列要求画出图形：①作∠BAC的平分线交BC于点D；②过D作DE⊥AB，垂足为点E；③过D作DF⊥AC，垂足为点F.(2)根据上面所画的图形，求证：EB=FC.九年级(上)数学单元测试卷[1]第4页(共四页)四、(每小题6分，共18分)21、已知：如图，△ABC是等边三角形，BD是AC边上的高，延长BC到E，使CE=BD.求证：DB=DE22、如图，△ABC中，AB=AC，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且BD=CE，∠DEF=∠B，图中是否存在和△BDE全等的三角

8、形？并说明理由.23、如图，AD是△ABC的角平分线，DE、DF分别是△ABD和△ACD的高.求证：AD垂直平分EF.五、(每小题8分，共16分)24、此题有A、B、C三类题目，其中A类题4分，B类题6分，C类题8分．请你任选一类证明，多证明的题目