浅谈高考英语书面表达

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1、浅谈高考英语书面表达：书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，占了近20%的分值。写好书面表达对考生的高考英语成绩有着举足轻重的影响。因此加强对学生英语写作能力的培养是非常必要的。　　关键词：高考英语；书面表达；错误；审题；步骤　　：G633.41：A：1002-7661（2011）05-149-01　　　　书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，是一道知识输出题，是试题中一个重要的组成部分，占了25分，具有不可忽视的分量。高考中，学生书面表达写的好不好，能否的高分，对考生的高考英语成绩有着举足轻重

2、的影响。，因此加强对学生英语写作能力的培养是非常必要的。　　然而，考生却普遍反映英语书面表达难，在高考中失分情况严重。那么它究竟到底难在哪里？考生在写作中又为什么会常常被扣分呢？我们先来分析下考生在书面表达中常犯的几项错误：　　（1）审题草率，导致偏离主题或文章的体裁、格式、时态等使用错误；　　（2）答题时间分配不合理，写作时间安排太少，且没有掌握写作的正确步骤，导致写出来的文章逻辑不清，遗漏要点。　　（3）书写不规范，卷面不整洁，字迹潦草，标点符号使用不规范；字母大小写随意；单词拼写错误等。　　（4）英语

3、基础不牢,写作中漏洞百出，行文不连贯，出现中式英语或是词汇、句型结构等语法错误　　那么考生要如何才能在考试中避免因以上的错误而被扣分呢？结合多年的教学实践和其他同仁们的教学经验，我认为，考生务必要做到以下的五个方面：　　一、合理分配答题时间，仔细审题　　众所周知，高考英语考试题量大，时间紧。考生把试卷从头做到尾，到最后来写作文的时候往往时间已经所剩无几了。好多考生看一遍作文题目之后提笔就写，省略了谋篇布局的过程。结果他们写出来的文章不是体裁不对，就是格式、时态错误，且作文内容要点不全，缺项，整体结构不完整。

4、有的学生写作水平很高,可惜因给作文留的时间太少而没有把全文写完整,有的甚至连一半都还没有写到。,出现这些错误，文章往往会被降档处理,扣分较多。　　二、掌握写作的步骤　　掌握正确快捷的写作步骤，能让考生在答题过程中有条不紊。一审二定三写四查，这是英语写作的常用步骤也是基本步骤。第一步：审题。即在看清楚题目的要求及相关的汉语提示、图片、或表格等之后，对所给写作材料进行分析和研究。第二步：定。在第一步的基础上确定即将要写的文章的体裁(如记叙文、议论文)、格式(如书信、日记)、要点和时态等。完成看前面这两步，就可以

5、开始第三步的写了。写完后千万别忘了最后一道工序：查。通读自己的“作品”，检查是否粗心大意，是否有单词拼写错误，语法错误等。　　三、段落分明，语句准确规范　　段落的划分体现出考生的写作思路。合理划分文章的段落，可让批阅者对考生的写作思路一目了然而且读起来感觉流利通畅。但如果一篇文章组段和编排都很杂乱，读来给人思路混乱感觉，自然就得不到高分。　　因此文章的思路首先要清晰、布局要合理，正确分段。高考英语书面表达的段落一般可以分成三或四个段落。第一段是用来导入到所要表达的主题的，主要在于说出文中的要点、核心问题。最

6、后一段是将所要求表达的内容合起来作一归纳，是对全文的总结和概括，以达到点题的功效。往往这两段都比较的简短精练。中间的段落主要是对主题内容的详细叙述或讨论。全文还要做到中心突出，段落之间也要有机地联系在一起，使其内容完整、连贯。　　在写作过程中，比段落更小的单位就是句子和词汇了。考生要尽量使用自己熟悉的词汇与句型，用他们扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换，最后要用，以免用错扣分。扩展的内容要紧扣主题，千万不要写那些与主题无关的内容。文章要力求写出语法正确、无拼写错误的英语句子，尽量做到“不错”。遣词造句

7、一定要准确规范，不出现中式英语。另外，考生还有认真写好首和尾句，把握好中间的句子，注意前后照应。在确保“不错””的前提下，巧用连接词、过渡词或较高级的表达方式，使文章有整体性、连贯性，有“闪光点”。　　四、书写布局合理，整洁大方　　大家都知道，现在都是在X上阅卷。通过电脑扫描之后屏幕上的字迹可能并不如试卷上的清楚、美观、美丽，尤其是那些字体小而又多连写的作文在屏幕上看起来就像是一条一条起了毛的线条，很难辨认。所以考生要在书写时使用清晰度较高的签字笔，尽量少连写。其次，考生还要学会布局，书写时在排版上要充分利

8、用答题卡的规定范围，控制好行距，留有一定的边距，整体上给人正规、大方的感觉；其次，字体大小适中，如果不能保证写得漂亮，至少也要写得端正、清楚。含有圆或半圆的字母（如:o、p、q）要尽量写得饱满一些，否则扫描之后他们很可能就成了一个个黑点。该大写的字母一定要大写。万一写错了某个词，不要擦除，更不能涂抹，建议用斜杠划掉，以保证卷面的整洁。标点符号也不能乱用，切忌从头到尾一“逗”到底的现象。考生更不能和中文里的标点符号