数学第三册第二单元课时备课田决刚

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1、小学数学单元教学案　　背课人：田决刚课题两位数加两位数课型新课案序1教学目标1、直观演示初步理解相同数位对齐和从个位加起的算数，掌握坚式的写法。2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。3、培养正确竖式计算方法，培养创新能力。重点掌握不进位加法的笔算方法难点笔算两位数加法计算方法，并掌握加法的法则。教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识　创设情况，提出问题（以两个班乘车为例）导入出两位数加两位数这个问题　　一、教学例1生：回答列式（36＋30＝66）师：启发还可以列竖式。1、竖式

2、列法：用小棒分组摆一摆。2、结果时注意什么？教学过程教学环节内容师生活动修改意见三、练习运用1、做“做一做”一、教学例21、两个班共乘一汽车，但汽车只有70个座位。2、小组讨论应注意问题，说明。3、相同数位对齐，从个位计算起。2、学生自己做3、做“做一做”二、师生小结练习P13第一题：同位讨论后，独立完成并订正。第二题：利用开火车方式进行竞赛性练习第三题：自己编两道不进位加法式题第四题：评价并计算中注意什么？课题两位数加两位数课型新课案序2教学目标1、学生掌握两位数加两位数进位加法，并能正确用竖式计算。2、加强拼摆，培养学生的主动意识

3、。3、培养学生数学意识和应用能力。重点两位数加两位数的计算方法难点理解满十向十位进一的方法教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、练习：启发学生探求新知的积极性　　　　二、讲授新课1、口算：三道是两位数加一位数的进位题2、说一说计算过程教学例31、说说情景图2、说出全乘车的意义（启发列式）3、先用小棒计算结果4、个位6＋5和5＋6的方式5、启发学生列竖式从个位算起时注意：6＋5＝11满十进一如何进位。教学过程教学环节内容师生活动修改意见　　三、巩固练习5、小结：今天学习内容与昨天有什么不同？6、做P11“做一做

4、”注意：个位上6＋7的进位写法，6＋4的进位写法1、37＋18　　45＋47　26＋52、判断P14第6题3、做P12“做一做”4、P14第5题5、小结课题两位数减两数（不退位）课型新课案序1教学目标1、理解两位退位减法的算理，掌握竖式写法和计算方法。2、培养学生的知识迁移能力和语方表达能力3、培养计算仔细的良好习惯。重点掌握笔算的计算方法，较熟练地进行计算难点理解两位数减两位数的算理，掌握计算方法教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、复习二、创设情境　　　三、探究新知1、减法的组式题2、想一想，笔算加法时注

5、意什么？3、笔算下列各题（四道题）以北京赢了为题材“电脑演示”，根据表中提出问题如：北京比多多少票？1、列式：56－222、用竖式计算列式为：3、用竖式计算应注意什么？4、怎样计算？教学过程教学环节内容师生活动修改意见　　四、练习：五、小结：1、做“做一做”第一题2、练习三：第一题3、练习三：第二题1、练习三：第三题做完后集体订正。2、第四题。课题两位数减两位数（退位减法）课型新课案序2教学目标1、在理解的基础上初步掌握两位数减两位数的退位减法的算理，并熟练地计算。2、通过操作观察，培养学生的抽象概括能力和表达能力3、培养存细计算的

6、合作精神重点掌握退位减法并熟练地进行计算难点使学生掌握退位减法的算理和计算方法教学仪器与媒体多媒体课件教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、复习铺垫二、导入新课1、练习六个小题2、笔算：两个小题3、注意什么？一、根据北京赢了提出问题：北京比多伦多多多少票？列式：二、教学例256－181、列竖式2、个位数6－8如何相减生：动手操作，建立表象，同时利用小棒方法计算　　三、师生共同小结计算方法　　　　四、练习1、图式结合，理解算理2、退位减法的方法。三、教学例350－24讨论：1、个位相减，怎么办？2、再减十位时，十位是几？生：解答。　P

7、19：填在书上练习三：第5题集体练习做，并订正对比练习：45－24　　63－2345－29　　63－28练习三：第6题、第7题小结课题连加连减课型新课案序1教学目标1、掌握用竖式计算连加连减的方法和简便写法2、培养动手操作能力及提高计算能力3、培养观察分析比较思维重点竖式连加连减的方法难点连加连减的简便方法教学仪器与媒体多媒体课件、卡片教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、复习二、讲授新课1、八个加减式题2、连加连减4＋8＋5　　17－8－4连加：例1看P26图形提问：1、第一组和第二组一共摘了多少个？2、第二组和第三组共摘多少个？

8、3、三组一共摘多少个？4、导入出连加例1：28＋34＋23启发计算：1、分步计算教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、连减四、小结：　　五、练习2、简便方法计算　28　　　　62＋34　　　＋23628528＋34　6