八（三）第2课

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1、第三单元教案设计者：施雷春2002·3课题练习十一第2课时教案（总第课时）教学目标是学生牢固掌握平行四边形面积的计算公式，正确迅速的解答有关的实际问题。重点难点理解公式的意义灵活运用平行四边形的面积公式解题主要教学方法练习课练习法操作过程板书设计：有一块面积是54平方分泌的平行四边形铅皮，高是6厘米，底是多少？（1）S=54平方分米H=6分米A=S÷H=54÷6（2）解：设底是X分米6X=54X=54÷6X=9教师活动：预计时间（）分钟学生活动：预计时间（）分钟一．基本训练。1．复习平行四边形面积的计算公式

2、。2．指导练习11第1题。3．练习第2题：强调书写格式：，先代入字母公式，在用具体的数据进行计算。4．练习第3—5题。指导校对。二：深化练习。1.已知平行四边形的底和高，能求出面积，反过来，如果已知平行四边形的饿面积和底或高，能求出高或底吗？2.指导完成第6题3．完成表格。底（厘米）122.3高（厘米）3.82.8面积（平方厘米5.63.454．组织学生讨论第7题提示：两个平行四边形有什么相同的地方？（同底等高，面积相等。）总结。1．口答。2．先说出h=?a=?3．口头列式计算。1．画出平行四边形的高。2．

3、量出两个平行四边形的高和底3．分别计算。4．你发现了什么？5．，做在练习本上。1．独立思考2．回答h=s÷aa=s÷h3．口答算式4．说说依据。5．填表格。1．讨论，说说自己的见解。2．回答完成检测。延伸练习作业本反馈与矫正目标达成情况