八（三）第９课

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1、第三单元教案设计者：施雷春2002·3课题练习十四（2）第课时教案（总第课时）教学目标使学生牢固掌握组合图形的面积的计算方法，能解答简单的实际问题。重点难点培养学生正确解答实际问题的能力。主要教学方法练习课练习法操作过程板书设计：粉刷一面山墙，每平方米要用石灰0。6千克，一共要用石灰多少千克？246教师活动：预计时间（）分钟学生活动：预计时间（）分钟一．基本练习。1．填空：（1）用两根8米长的铁丝围城一个正方形，它的边长是（　　　　）厘米，面积是（　　　　）平方厘米。（２）一个梯形的上底是４米，下底是上底的２倍，高比下底长１米，这个梯形的面积是（　　

2、　　）平方米。二．练习。１．出示５、６两题。让学生自由解答。２．示第９题：（略）３．一块布长１００分米，宽２米，作成边长是２分米的正方形手帕，如果每条手帕卖０。５６元，这些手帕可以卖多少元？４．练习书上７、８、９题。三．思考题：作图分析。讲解。四．总结组合图形的面积有什么样的计算方法？１．口答算式２．说说答案。１．说出解题思路２．列式计算。１．读题２．分析数量关系３．分步列式计算分步计算。注意单位。３．１．独立思考２．分析。讨论３．解答完成目标检测。延伸练习反馈与矫正目标达成情况