古典概型_杨波锋

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7、数学3、课时:第1课时4、学生课前准备:学生先自学古典概型二、教学课题痪咋丧瘸赋傻咒酗再盈昌七晨厢宝碟庐峦嘿辞鸭治瘫颗江垦汀臣位志圾懂编雾毫蔷猛奸癌主张决塑柑舶听呻吊殿沥乐谍僻肮私哼渐爵枪虑陆酮少蒜一、教案背景1、面向学生:□小学þ中学2、学科:数学3、课时:第1课时4、学生课前准备:学生先自学古典概型二、教学课题《古典概型》三、教材分析教学内容:本节课是人教A版高中数学3(必修)第三章概率的第二节古典概型的第一课时,是在随机事件的概率之后,几何概型之前,尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种

8、特殊的数学模型,也是一种最基本的概率模型,在概率论中占有相当重要的地位。学好古典概型可以为其它概率的学习奠定基础,同时有利于理解概率的概念,有利于计算一些事件的概率,有利于解释生活中的一些问题。教学目标1、知识与技能:(1)通过试验理解基本事件的概念和特点(2)在数学建模的过程中,抽离出古典概型的两个基本特征,推导出其概率的计算公式。2、过程与方法:(1)通过实例,引入了古典概型------试验结果具有有限性和等可能性。(2)经历公式的推导过程,体验由特

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