people and work-lesson 102

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1、Peopleandwork-Lesson102lesson102教学设计方案　　●教学目标：　　1．进一步讨论有关职业的一些知识，涉及的内容会更多一些，如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。　　2.学会叙述一种职业，如干什么，常使用什么东西等。　　3．新单词：jobwritercleaner　　句型：it’syourturn.whousesthis?　　●教学用具：　　录音机，录音机，ppt多媒体课件(lesson102教学演示)、或者动画多媒体课件whatdoyoudo、图片或实物等。　　图片和部分实物等。　　●教学步骤：　　step

2、1revision　　[参考一]复习数字100---200。练习数字100---200　　让一名学生做一动作，问大家问题：whatdoido?引导同学们发问，猜他是干什么的。areyoua…..?注意动作不要太明显，要能引起一些争论，尽量避免一猜就中。然后值日生在向猜对的同学发问：whataboutyou?目的是复习学过的句型，为第二部分做准备。听录音，学习第一部分，模仿、跟读，直至练熟。　　[参考二]教师让学生观看ppt多媒体课件中的revision。让学生看数字说出英文。教师可以等学生说完数字后，逐个点击鼠标右键就可看到答案。　　step2presentat

3、ion　　[参考一]老师安排一对话，即老师问学生答。或让学生自己编对话。内容必须包括以下几项：姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。可根据学生的基础酌情增减内容。其目的是给不同层次的学生提供展示自己的机会，让绝大多数学生都有所得。　　[参考二]教师课根据ppt多媒体课件中presentation所提供的图片向学生提问：whatdoeshe/shedo?wheredoeshe/shework?whataboutyourfather/mother/brother/sister?etc.让学生看图说话。　　step3askandanswer　　

4、[参考一]教师根据ppt多媒体课件中askandanswer所提供的录音，学生看图听录音。向学生介绍图片中的人物。并根据录音中的问题进行回答。让学生跟读对话。有条件的班级可以让个别学生自编一组对话进行演示。　　[参考二]教师根据动画多媒体whatdoyoudo中的情景一的对话，让学生观看，并模仿动画中的对话自编相关话题的对话。可以让学生演示或者反复跟读后再演示。　　step4listenandanswer　　[参考一]听录音并完成p.126的对话。然后根据对话内容，叙述美国女孩bettyhill。　　[参考二]根据ppt多媒体课件中listenandanswer

5、提供的录音，首先让学生听第一遍，大致了解对话的内容。在放第二遍录音之前，教师让学生观看课件中的questions，再让学生听录音完成对话。　　[参考三]根据动画多媒体课件whatdoyoudo中的情景二的对话，教师让学生听对话的内容完成课文相关练习。之后让学生跟读。　　step5playthegames　　先教单词：yourturnuse　　1．以四人小组的形式，练习part3。　　2．whousesthis？　　先教单词：　　a.按p.47part.3第三部分提供的图制作成卡片。让一同学拿卡片站在全班同学面前，卡片背面朝同学，让同学们猜是什么东西。同们可向他提

6、问题，does…useit?isita…?　　b.在制作与以上卡片相对应的人物。找一位同学a拿一张人物卡片，再找12位同学每人一张实物卡片，a要通过问答，从这12个同学中找出与自己相对应的物品。可用以下一组对话：a:doiuseit?b:whatdoyoudo?a:iamadoctor.b:youdon’tuseit.再问第二同学继续寻找，直至找到。youuseit.　　c.也可把这些人物卡片和物品各分成两组，互相寻找。　　step5practice　　[参考一]doworkbook　　[参考二]教师根据ppt多媒体课件中practice所提供的练习给学生进行课

7、堂训练，教师让个别学生回答，并点击相应的选项，如果学生所选的答案正确，点击它就会出现笑脸。如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情。通过练习，加深学生对知识点的掌握程度。　　blackboardhandwriting　　unit26peopleandwork　　lesson102　　方向盘steeringwheel　　邮筒postbox　　　枪gun　　公文包briefcase　　拖拉机tractor　　　天平scale　　听诊器stethoscope　　　制服uniform　　　榔头hammer　　　　peopleandwork-lesson102一文由jiaoan

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