people and work-lesson 102

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1、Peopleandwork-Lesson102lesson102教学设计方案  ●教学目标:  1.进一步讨论有关职业的一些知识,涉及的内容会更多一些,如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。  2.学会叙述一种职业,如干什么,常使用什么东西等。  3.新单词:jobwritercleaner  句型:it’syourturn.whousesthis?  ●教学用具:  录音机,录音机,ppt多媒体课件(lesson102教学演示)、或者动画多媒体课件whatdoyoudo、图片或实物等。  图片和部分实物等。  ●教学步骤:  step

2、1revision  [参考一]复习数字100---200。练习数字100---200  让一名学生做一动作,问大家问题:whatdoido?引导同学们发问,猜他是干什么的。areyoua…..?注意动作不要太明显,要能引起一些争论,尽量避免一猜就中。然后值日生在向猜对的同学发问:whataboutyou?目的是复习学过的句型,为第二部分做准备。听录音,学习第一部分,模仿、跟读,直至练熟。  [参考二]教师让学生观看ppt多媒体课件中的revision。让学生看数字说出英文。教师可以等学生说完数字后,逐个点击鼠标右键就可看到答案。  step2presentat

3、ion  [参考一]老师安排一对话,即老师问学生答。或让学生自己编对话。内容必须包括以下几项:姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。可根据学生的基础酌情增减内容。其目的是给不同层次的学生提供展示自己的机会,让绝大多数学生都有所得。  [参考二]教师课根据ppt多媒体课件中presentation所提供的图片向学生提问:whatdoeshe/shedo?wheredoeshe/shework?whataboutyourfather/mother/brother/sister?etc.让学生看图说话。  step3askandanswer  

4、[参考一]教师根据ppt多媒体课件中askandanswer所提供的录音,学生看图听录音。向学生介绍图片中的人物。并根据录音中的问题进行回答。让学生跟读对话。有条件的班级可以让个别学生自编一组对话进行演示。  [参考二]教师根据动画多媒体whatdoyoudo中的情景一的对话,让学生观看,并模仿动画中的对话自编相关话题的对话。可以让学生演示或者反复跟读后再演示。  step4listenandanswer  [参考一]听录音并完成p.126的对话。然后根据对话内容,叙述美国女孩bettyhill。  [参考二]根据ppt多媒体课件中listenandanswer

5、提供的录音,首先让学生听第一遍,大致了解对话的内容。在放第二遍录音之前,教师让学生观看课件中的questions,再让学生听录音完成对话。  [参考三]根据动画多媒体课件whatdoyoudo中的情景二的对话,教师让学生听对话的内容完成课文相关练习。之后让学生跟读。  step5playthegames  先教单词:yourturnuse  1.以四人小组的形式,练习part3。  2.whousesthis?  先教单词:  a.按p.47part.3第三部分提供的图制作成卡片。让一同学拿卡片站在全班同学面前,卡片背面朝同学,让同学们猜是什么东西。同们可向他提

6、问题,does…useit?isita…?  b.在制作与以上卡片相对应的人物。找一位同学a拿一张人物卡片,再找12位同学每人一张实物卡片,a要通过问答,从这12个同学中找出与自己相对应的物品。可用以下一组对话:a:doiuseit?b:whatdoyoudo?a:iamadoctor.b:youdon’tuseit.再问第二同学继续寻找,直至找到。youuseit.  c.也可把这些人物卡片和物品各分成两组,互相寻找。  step5practice  [参考一]doworkbook  [参考二]教师根据ppt多媒体课件中practice所提供的练习给学生进行课

7、堂训练,教师让个别学生回答,并点击相应的选项,如果学生所选的答案正确,点击它就会出现笑脸。如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情。通过练习,加深学生对知识点的掌握程度。  blackboardhandwriting  unit26peopleandwork  lesson102  方向盘steeringwheel  邮筒postbox   枪gun  公文包briefcase  拖拉机tractor   天平scale  听诊器stethoscope   制服uniform   榔头hammer    peopleandwork-lesson102一文由jiaoan

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