评定中重要环节是对脑瘫患儿观察

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1、脑瘫患儿的康复评定一、评定四大块（一)运动功能评定：运动功能评定是重要的部分，是了解和治疗脑瘫患儿的前提。主要内容如下：1.肌张力的测定：可分轻、中、重　2、肌力。3、关节活动范围。4、姿势与平衡能力。5、手眼协调能力。6、行走能力。7、原始反射的测定8.自动反应：翻转反应、平衡反应、保持性伸展反应。(二)感觉功能评定：包括视觉和听觉的测试，以及深、浅感觉的测定。(三)言语功能的评定　。(四)综合活动能力评定：进食水、穿衣、洗脸、刷牙、大小便控制、行走、转移、社会　活动。二、评定四部曲（一）、观察与询问评定中重要的环节是对脑瘫患儿的观察，观察应该从家长带着脑瘫患儿

2、进入诊室即已经开始，观察同时要对家长进行询问。观察与询问具体从以下几方面进行：1．脑瘫患儿的表现是动态的还是静态的，对医师和治疗师的态度是恐惧的还是友好的。2．评定前首先让脑瘫患儿坐于家长的膝上，观察家长抱扶患儿的方式、对脑瘫患儿的支持的部位和范围的大小。然后，让家长为患儿脱衣服，观察脱衣服的方式及脑瘫患儿在脱衣服的过程中患儿自己可以做哪些动作。再让脑瘫患儿离开家长的膝坐于检查床上，观察患儿离开家长时的态度及坐于床上时所做的动作。3．观察脑瘫患儿的自发活动，尤其是对婴儿，要在仰卧位和俯卧位上观察其上下肢有无自发活动和活动的质与量。如患儿可以移动，要观察其移动的方式

3、、活动的耐久力、是独立移动还是需要在他人的辅助下移动，辅助程度的大小。4．给脑瘫患儿玩具让其玩耍，观察患儿是如何应用自己的手去玩耍的，例如是否可以主动去抓握、抓握的方式（包括对不同大小的玩具的抓握方式）、玩玩具的方式、两只手有无协调动作、是否可将玩具在两只手间进行互换等。5．设定不同的场景，使患儿进行各种活动，诱导其体位的变换和操作各种物品，从中观察脑瘫患儿的姿势与运动的情况。6．诱发患儿的语言，注意观察其语言的表达、理解能力及发音情况。根据脑瘫患儿对周围环境和人的反应和语言的表达等方面表现，初步了解其智能、认知等方面的发育情况。7．询问家长患儿在家庭中一天的生活

4、是如何度过的，如睡眠时所采取的姿势、移动的方式、游戏的方式和玩具的种类、摄食的方式及食物的种类、日常生活动作的完成情况等，从中分析出脑瘫患儿常用的运动模式和姿势模式。8．询问患儿出生前、出生时、新生儿期的高危因素，判断可能的致病原因。9．询问脑瘫患儿的粗大运动和精细运动发育史，如竖颈、翻身、爬的月龄，手的抓握动作的发育情况等，判断其发育的阶段和发育的时间过程。10．询问患儿的家庭情况，如父母的文化程度、职业、与脑瘫患儿平时的关系、对患儿疾病的认识、对脑瘫患儿的养育态度等。11．询问有无如癫痫等并发症、家庭中有无遗传病史、父母是否为近亲结婚等。12．在观察与询问的同

5、时，可以对患儿进行简单的操作，如变换脑瘫患儿的体位、减少对患儿的扶持等，并观察脑瘫患儿对操作的反应。二、粗大运动功能发育评定1．评定的原则要以正常儿童整体发育标准为对照进行全面的评定。对于脑发育障碍或脑损伤的小儿，重视异，常发育特点即脑的未成熟性和异常性，注意判断原发损伤和继发障碍。主要观察和评定：①运动与反应；②对外来刺激的选择性；③探索各种反应的相互关系和影响；④异常反应及其连锁状态；⑤寻找出异常要素；⑥判断出小儿的能力；⑦发挥适当功能时的最主要的姿势与运动的构成要素；⑧小儿与家庭成员的关系；⑨家庭环境对小儿的作用；⑩是否存在感觉及其他障碍等。2．反射发育评定

6、小儿反射发育十分准确地反映中枢神经系统发育情况，是判断婴幼儿运动发育水平的重要手段。按神经成熟度，可分别进行原始反射、姿势反射、平衡反应的评定。3．姿势与运动发育评定姿势与运动发育评定的要点如下：(1)姿势评定：观察小儿从一个动作转换成另一个动作时，身体各部位之间所呈现的位置关系，即克服地心引力所呈现的自然姿势。只有保持正常的姿势，才能出现正常的运动。(2)运动发育评定：主要观察是否遵循小儿运动发育规律，即由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂、连续不断的发育。例如是否是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行（由上到下）；从臂到手，从腿到脚的活动（由近到

7、远）；从全手掌抓握到手指抓握（由粗到细）；从阳性支持反射到站立（由低级到高级）；从直腰坐到坐位的自由玩耍（由简单到复杂）。评定时根据小儿的年龄，判断是否存在发育落后或异常。(3)异常姿势和运动发育评定：主要观察是否存在发育落后和发育的分离。发育的分离是指小儿发育的各个领域之间存在很大差距。如精神与运动、各运动之间、各部位之间功能与模式的分离。(4)动态观察：要动态观察异常姿势和运动发育状况是否改善或恶化。如果异常模式改善，运动发育正常化的可能性就大。如果恶化进展，病态固定成型，脑瘫的可能性就大，或康复治疗效果差。通过评定小儿姿势与运动发育情况，可以早期发现异常，也

8、可以作为康