成人英语专业学生学习观念与学习策略调查报告

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1、成人英语专业学生学习观念与学习策略调查报告首都师范大学英文系摘要：本文采用调查问卷的方式对首都师范大学2016级非全口制高起专成人英语专业学生的英语学习观念与学习策略进行调査研宂。分析了成人英语专业学生英语学习观念、学习策略与成绩之间的关系。独立样本T检验分析表明，高水平组学生与低水平组学牛.在管理、形式操练及功能操练策略上表现出显著性差异。皮尔逊相关分析法发现，各维度学习策略密切相关，此外，管理观念与策略间、形式操练观念与策略间以及依赖母语观念与策略间都成正相关。根据分析结果，研究者反思教学中存

2、在的问题，提出针对性建议，以期帮助学生养成良好的英语学习习惯，优化学习效率，提高学习效果。关键词：英语教学;学习观念;学习策略;ASurveyonAdultStudents’BeliefsandStrategiesaboutEnglishLearningAbstract：Throughquestionnairesurvey,thestudyexaminesthestudents’Englishlearningbeliefsandstrategiesinadulteducationandanalyz

3、estherelationamongbeliefs,strategiesandgrades.Itrevealsthatdifferenceissignificantbetweenhigh-levelgroupandlow-levelgroupintermsofmanagementstrategy,patternpracticestrategyandfunctionpracticestrategy.ItalsoshowsthefourkindsofEnglishlearningstrategiesa

4、recloselyrelatedbetweeneachother.Inaddition,positivecorrelationexistsrespectivelybetweenEnglishlearningmanagementbeliefandEnglishlearningmanagementstrategy,EnglishlearningpatternpracticebeliefandEnglishlearningpatternpracticestrategyaswellasEnglishlea

5、rningmother-tonguebeliefandEnglishlearningmother-tonguestrategy.Keyword：Englishteaching;1earningbeliefs;learningstrategies;1.引言20世纪70年代研究者幵始把影响教学效果的重点从教师的教学法转移到学习者的个体差异方面(常海潮，2008:105)。学习观念与学习策略作为个体差异的重要部分在学习者的二语/外语学习过程中发挥至关重要的作用，有助于研宄者深刻丫解学习者的个体差异，进而

6、帮助学习者优化学习策略，改善外语学习效果，提高外语教学质量(胡志军，2007:32)。国外学者较早开始了对学习者个体差异的研宄。在语言学习观念方面，Horwitz(1987)最早使用beliefs—词代指学习观念，并系统地陈述了34个语言学习观念，分别归于语言天赋、语言学习困难、语言学习本质、语言学习与交际策略和语言学习与交际动机五大类型。Rifkin(2000)基于Horwitz(1988)对语言学习观念的研宄，对美国三所大学1000多名不同年级的10种不同语言学习者的语言学习观念进行长达3年的

7、调查，发现不同年级的学生之间的学习观念有显著差异，不同语言学习者之间的语言学习观念也有显著差异。Wenden(1991)认为语言学观念(LanguageLearningBeliefs)是语言学＞］者对于语言学过程屮各种要素以及如何学习语言知识、技巧与交际能力的认识。语言学习考学习观念的形成主耍受个人经历和他人观念的影响。他把学习观念归于语言的使用、语言的学习和个人因素的重要性三个方面。Yang,N.D.(1999)认为语言学习观念(LanguageLearningBeliefs)分为两个基础大类:

8、元认知观念与动机观念。在语言学习策略方面，Wenden,Oxford,0’Mailey和Chamot等人都对学习策略进行丫定义、分类、策略使用及策略训练等相关研宄。Wenden和Rubin(1987)认为学习策略促使学习过程更简单、更有效率，进而大大提高学习者的语言水平和熟练程度，他们将学习策略划分为学习策略、交际策略和社会策略三方面。0’Malley和Chamot(1990)认为语言学习策略是学习者用来帮助理解、学习及重新获取新知识的特别想法和行为，并基于信息处理模式将语言学＞』