【医学ppt课件】常見之視力保健錯誤觀念

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1、常見之視力保健錯誤觀念林隆光醫師主講正確觀念：E字視力表是英、美國家用的，他們一向不流行世界其他國共同的「公制」。雖然學校一般採用E字表，但C字表才是所謂「萬國式」視力表。錯誤觀念一：測視力，祗能採用E字檢查表才正確。正確觀念：Ｅ字視力表檢查結果的表示方法，依原設計應為20/200，20/100…等，但許多人習慣記錄成C字表的0.1，0.2…。只要視標規格無誤，小數值等於分數值，內行人祇好也就睜一隻眼閉一隻眼了。錯誤觀念二：用0.1、0.2…等表示視力比用20/200、20/100…正確有意義。正確觀念：視力零，指的是無光覺。0.1看不見，可向前走

2、到看得見，依測試距離比例決定視力；0.02看不到則看可在幾公分前算手指數。再無法算，還有「辨手動」；然後才是光覺的有無。錯誤觀念三：視力表0.1看不到，稱作0(零)。正確觀念：0.5視標的缺口大小為2分角，1.0為1分角。但若以「視覺效率」計算，1.0的一半應是0.2。另須注意的是，此指最佳矯正視力。錯誤觀念四：視力0.5為0.1的一半。正確觀念：任何裸視，均可能是遠視眼。遠視的定義並非指視力很好（以前的想法），或可以看很遠，也不等於「老花」。錯誤觀念五：裸眼視力2.0，故是遠視。正確觀念：正常眼大多有1.0或以上的裸眼，但裸視1.0可以是遠視、近

3、視、散光，甚或是青光眼等眼疾。錯誤觀念六：裸眼視力1.0，即為正常眼。正確觀念：同樣地，裸視0.7也可以是任何情形。視力不良並不等於近視，必須由眼科醫師詳細檢查，才能得知病情。錯誤觀念七：裸眼視力0.7，就是假性近視。正確觀念：並非需戴眼鏡才算有近視；需戴眼鏡者，也不表示就是近視。就光學定義言，經散瞳檢查，眼球有近視度數，才算有近視。錯誤觀念八：裸眼視力0.5，表示有近視了。正確觀念：假性近視並不是指度數輕的近視，也不是已近視還不用戴眼鏡之謂。近視不論幾度（散瞳後檢查）均非許多人一廂情願所以為的假性近視。錯誤觀念九：驗光結果三百度以下，稱為假性近視

4、。正確觀念：近視的遺傳指數大約只有0.3。我們可以說，容不容易近視的體質可能與遺傳有關。但大多數近視還是由於不良的視覺環境所造成。錯誤觀念十：近視是遺傳而來的，先天就註定長大後的度數。正確觀念：真的「假性近視」或許可以點眼藥治療，但近視是眼球前後徑軸長不正常的增長所產生，眼藥如何能縮短眼軸？！點強效睫狀肌麻痺劑也僅是希望控制近視的進行而已。錯誤觀念十一：點眼藥可以把近視治好。正確觀念：角膜開刀或作雷射，祇是改變角膜屈折力，讓平行光線可以聚焦在網膜上。但眼球本身因眼球不正常增長所引起的組織變化是不會好轉的。錯誤觀念十二：角膜開刀後，近視眼就會完全好起

5、來。正確觀念：一般而言，學生近視超過兩、三百度仍不戴眼鏡，度數反而容易加深。錯誤觀念十三：幼童近視，不應戴眼鏡，否則會愈戴愈深。正確觀念：兩、三歲以下的幼兒，幾乎都是遠視眼。錯誤觀念十四：幼童不會有遠視。正確觀念：(1)輕度遠視看遠，大約還算清楚；高度遠視則是遠近皆模糊。(2)幼童中度以下遠視，看近也不太有困難。(3)中老年人有遠視眼，看遠也會不夠清楚。(4)看遠清楚，看近模糊者，一般稱「老花」。錯誤觀念十五：遠視眼看遠處一定清楚，看近物則會模糊。正確觀念：弱視的定義並不單指視力弱或不良。醫學上的弱視診斷，應有造成弱視的原因，而眼球組織本身卻沒有病

6、變者。錯誤觀念十六：視力不良就是弱視。正確觀念：電視看太多會引起眼睛疲勞、視力不良，和所謂視神經衰弱，但不叫弱視。錯誤觀念十七：電視看太多，會引起弱視。正確觀念：弱視意謂視力沒發育完全，戴上矯正度數的眼鏡，視力才會慢慢開始進步。小時不戴，長大會後悔而抱憾終身。錯誤觀念十八：弱視戴上眼鏡時，視力仍不好，則不必戴了。正確觀念：斜視的定義，不是斜眼看東西。有些斜視病童會歪頭看東西，但歪頭可以是神經麻痺、上下斜視、眼振、或散光等，也有可能祇是姿勢不良。錯誤觀念十九：歪著頭看東西，就是斜視。正確觀念：內斜視常形成弱視，若不及早矯治弱視，長大後，斜視或許可以好

7、轉，但弱視就沒機會改善了。請記住：五、六歲是治療斜視性弱視的關鍵期。錯誤觀念二十：小孩斜視，長大自然會好，所以不必看眼科醫師。NTU立體圖的檢查方法NTU300是應用亂點立體圖的原理，由台大眼科自製之立體測試圖，主要用途為幼童立體感篩檢。每副共五張，封面頁指明綠(藍)色眼鏡在右眼，紅色眼鏡在左眼，標明測試距離為35公分，立體感為300秒角。其背面是給語前幼兒使用的含有四個圖形的相片。他們可以指出看到的立體圖形是四個之中的那一個。測試時給病人戴上紅綠(藍)眼鏡，先示以一片卡單眼可見圖形的一面，要求病人說出形狀。若小朋友無法說出形狀，則示以另含有四個形

8、狀的卡片要他指出是其中的那一個形狀。之後將四張卡片洗牌，出示亂點立體圖的一面，要求病人說出亂點立體圖中隱藏著的幾何形狀。在