教案精选：高一生物《诱变育种》教学设计

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1、教案精选：高一生物《诱变育种》教学设计　　教案精选：高一生物《诱变育种》教学设计　　【课前预习】　　1.杂交育种是将_____或_____品种的优良性状通过_______集中在一起，再经过______和_______，从而获得新品种的方法。　　2.杂交育种所依据的遗传学原理是___________，它只能利用已有的基因进行重组，按需选择，并不能创造_________，且杂交后代会出现_______现象。育种进程______，过程______。　　3.诱变育种是利用___________(如________、________、________、________等)或__________

2、_(如________、____________等)来处理生物，使生物发生________。　　4.诱变育种所依据的遗传学原理是___________，用这种方法可以提高________，在较短的时间内获得更多的___________类型。　　【课堂训练】　　5.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是(　)　　A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种　　6.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的(　)　　A.分裂间期B.分裂期的中期C.分裂期的后期D.各个时期　　7.育种科学家将一些作物种子搭载神舟五号飞

3、船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种，这种方法属于(　)　　A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种　　8.以基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔遗传规律。在F2中与两个亲本表现型相同的个体占全部子代的(　)　　A.1/4B.3/4C.3/8D.5/8　　9.育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种(　)　　A.提高了后代的出苗率B.提高了后代的遗传稳定性　　C.产生的突变大多是有利的D.能提高突变率以供育种选择　　10

4、.利用γ射线辐射种子使其产生变异，用这种方法培育新品种的机理是(　)　　A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.基因互换　　11.下列有关基因突变的说法，哪个是不对的(　)　　A.在自然条件下，基因突变的频率是很低的　　B.基因突变是遗传物质改变引起的　　C.基因突变能产生新的基因　　D.人工诱导的基因突变都是有利的　　【课后测试】　　12.在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据分别是　(　)　　①基因突变　　　基因互换　　　③基因重组　　　④染色体变异　　A.③①④④B.③①②④C.④④①②D.④②①④　　13.诱变育种有许多突出

5、的优点，也存在一些缺点，下列分析正确的一组是(　)　　①结实率低，发育迟缓②有利个体不多，需要大量材料③大幅度改良某些性状④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤提高变异频率，使后代变异性状较为稳定，因而加速育种进程　　A.①④B.①④⑤C.②③⑤D.①②④　　14.用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高秆早熟(DDee)水稻杂交，这基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株纯种，那么F2在理论上要有多少株(　)　　A.800B.1000C.1600D.3200　　15.假如水稻高秆(D)对矮杆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮杆品

6、种(抗倒伏)与一个纯合抗病的高秆品种(易倒伏)杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因及其比例为(　)　　A.ddRR，1/8B.ddRR，1/16和ddRr，1/8　　C.ddRr，1/16D.DDrr，1/16和DdRR，1/8　　16.下列叙述中正确的是(　)　　A.培育无子西瓜是利用单倍体育种的原理　　B.多利羊的诞生是利用了诱变育种的原理　　C.培育无子番茄是利用多倍体育种的原因　　D.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理　　17.玉米的非糯性、糯性分别由基因W、w控制，基因型为WW的玉米经辐射处理后，变成Ww基因型的玉米，这种变异属于_____________，这种培育

7、新品种的方法称为_____________，其优点是_________________________________________________。　　18.有两个纯种的小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T);另一个为矮杆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传。现要培育矮杆抗锈病的新品种，方法如下：　　高秆抗锈病×矮杆易染锈病—→F1—→F2—→稳定遗传的矮杆抗锈病新品种　　(1)这种育种方法叫_________育种，过程a叫_________，过程b叫